2013年安徽省中校长领导力澳大利亚培训汇报.docxVIP

2013年安徽省中学校长领导力澳大利亚培训汇报(提纲) 宁国市津河中学 黄 乐 具体行程： 2013年11月20日 省教育厅集中 合肥 2013年11月21日 合肥至上海 上海至墨尔本 2013年11月22日至24日 达尔文大学墨尔本校区学习 2013年11月25日 墨尔本至达尔文 2013年11月26日至12月6日 达尔文大学学习 2013年12月7日 达尔文至悉尼 2013年12月8日 悉尼至上海，随后连夜返回宁国 共计听了34场专家报告，参观了6所学校。 澳大利亚在地理上有两个世界之最：它是世界上最小的大陆地，也是世界上最大的岛屿。澳大利亚位于南半球，面积770万平方公里，居世界第六，仅次于俄罗斯、加拿大、中国、美国和巴西，约相当于五分之四个中国。它东临太平洋，西临印度洋，海岸线长达37000公里。澳大利亚是一个移民国家，多元文化是澳大利亚文化的必然特性，呼应不同的国家不同的文化背景的特殊统一。澳大利亚人既有西方人的爽朗，又有东方人的矜持，移民不仅让澳大利亚维持人口增长，而且改善了人口老化，移民和多元文化为这个国家注入了活力。澳大利亚的生活大多是轻松而友善的，来自世界各地的移民大都喜欢这里充满机会的生活。 一、严谨务实的工作作风 1、担任此次培训的负责人凯瑟琳·莫伊尔教授从我们到墨尔本，至我们离开达尔文，除了晚上回家，至始至终全程陪同。 2、专家报告不收费、不吃饭，仅接受小礼品。 3、每场报告均发一张表，进行互动。 4、中午不休息（一天四场报告）。 5、参观北领地总督官邸，每人一份书面邀请函（信封） 6、案例：在查尔斯·达尔文大学工作了二十多年黛比小姐用电子白板（使用也不太娴熟）给大家介绍了办学的整体情况。陪同的还有孔子学院的两位工作人员，主要行使翻译职能，另外三名达尔文大学的老师也一直坐在后面，加上小周（从墨尔本陪我们过来的）就有六人而我们仅十二人（包括滕骁），可见他们的重视和担当。虽然意义不大，但他们却提供了图片、文案、及多个涵盖图文并茂的介绍每一个具体功能和管理的详细资料。 二、我们需要了解的是： 1、全球教育化趋势越来越明显；墨尔本、悉尼的唐人街中国留学生很多。我们做教育的人不能太功利了。应该定位在你能否有利于将来他进入社会以后的可持续发展，他真的能够对于社会的发展和进步起到真正的作用。随着经济的全球化、教育的国际化的趋势越来越明显，孩子和家长现在也越来越有这种需求，一方面他觉得我们国内的这种高考制度他觉得有点浪费时间，比如高一高二基本上把必修的东西学完了，到高三一年就滚来滚去的应付高考，他觉得有点浪费，再加上他觉得国外知名的学校能给他提供更好的大学的教育资源。北领地教育部首席执行官肯·戴维斯先生给我们介绍了北领地国际教育与培训中心10年战略计划（国际教育是北领地政府“起草未来蓝图”的重点）。 2、80%的小商品都是中国制造；（发的物品、赠送的小纪念品） 3、校董会—资金的吸纳与管理（塔明明学校）； 在达尔文与部分中、小学校长座谈交流。他们对我们在校生和大班额很惊讶；对我们校长的低工资的感到不可思议（澳洲教师的最低工资水平相当于其它行业的平均值，而校长的年薪是教师的几倍），同样的是，他们校长的压力也很大，每周五天工作时间长达51小时（初中、小学）！在澳大利亚，大部分公办学校和几乎所有的私立学校都成立了学校董事会，董事会的成员一般由学校校长、家长代表、教师代表和社区代表等几方面的人员组成，学校的重大问题都要提交学校董事会讨论通过。关于这一点，我相信国内迟早要迈出这一步！（马鞍山二中）我国在人才培养方面长期存在的弊端如在近几年得不到有效的克服，那么国家和社会长远发展将与国外差距越来越大。 4、生活第一，工作第二； 5、物质文明的简约，精神文明的丰富。 道路标识；酒店装潢；达尔文很少有高层建筑； 墨尔本国家艺术馆，艺术馆里陈列着世界许多知名画家的原创作品，不需要门票，任意参观，安静的环境，优雅的氛围，参观者驻足凝望的姿态，置身其中，也许并不是每个人都能读懂眼前的美术作品，但是能在这也艺术的殿堂里亲身体验的人一定会拒绝庸俗，追求高雅。值得一提的是每天都有许多小孩在哪儿画画，并与大师们的作品同场媲美，同行的两位校长童心跃萌，即兴涂鸦，敢与画家试比美！其实澳大利亚建国才200年，这里面的教育理念需要我们反思。墨尔本美术馆，图书馆、体育馆、歌剧院战争纪念馆、教堂、大学等等都是开放的，当一个社会能够为各阶层的人民提供优质的公平的资源时，公民的素质岂不是能逐渐得以提高吗？ 三、我们应该反思的是： 1、教育理念：大学、中学没有围墙；学生书包没有书，只有玩具、零食； 澳洲的教育和她的校园一样永远敞开怀抱接纳每一个有意者。这里的学校（除幼