体育一年级第五课时.docVIP

备课时间__________ 第_______周 第________课时 课时总编号______ 教学内容 1走：障碍走 2游戏：障碍走比赛 教学目标 1了解障碍走在生活中的实际运用 2能够做出走过简单组合障碍的动作方法 3乐于向同伴展示超越障碍的本领 教学重点 自我展示过障碍的本领 教学难点 灵活运用过障碍的方法 结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 激发 学生 兴趣 阶段 合作 探究 组合 创意 阶段 一、课堂常规 二、热身运动 走： 头顶沙袋走 1指定集合地点，组织学生集合， 2师生问好 3语言激励学生，引出本课的教学内容与目标 1播放欢迎歌音乐，教师与学生一跳欢迎舞。 2组织学生做下蹲，跨步，钻，跳跃等想像练习。 1创设情境，指导学生进行障碍走的组合练习。 2引导学生小组合作，自我选择、 1体育委员整队，报告人数，检查学生服装。 2向老师问好 3认真听，明确本课的教学目标与要求 1在音乐伴奏下，学生集体与教师一起做欢迎舞的韵律操 2在教师语言的情境创设下，学生边想像，边按教师要求做练习 1在在教师的引导下，分组进行障碍走的组合练习。 2学生自我选择障 碍物小组合作摆 组织； 学生成四路纵队站立 要求： 集队时要做到快静齐 组织： 成四列体操队形 要求： 动作舒展大方，充分活动身体，以利于课的顺利进行 愉悦 身心 放松 阶段 二游戏： 障碍走比赛 一放松 二小结 设置“不同的障碍”，启发学生变化障碍的摆放顺序。 3组织学生交流各自设计的特点，并进行分别的尝试练习。 4启发学生变化走过障碍的动作方法。 1教师语言提示过障碍走比赛的游戏规则。 2组织学生进行游戏比赛。 1语言创设情境，组织学生做气球大了气球小了的游戏进行放松活动。 2引导学生说收获，并进行自评。 3与生再见，宣布下课。 放障碍，并进行尝试练习。 3小组交流设置障碍的目的，体验其它小组的设计。 4积极动脑，尝试不同姿势走过障碍物。 1学生认真听，明确游戏的比赛方法与规则。 2分小组进行游戏比赛。 1学生在教师带领下进行全身心的放松活动。 2根据教师提出的问题，积极总结自己在本课的表现。并说说自己的收获。 与师再见。 组织 成四路体操队形 要求 充分放松身体 场地器材 教学反思 5