体育艺术2_2项目体育项目方案.docVIP

固城中心小学“体育、艺术2+2计划”实施方案 体育项目 一、指导思想： 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，继续大力开展亿万青少年阳光体育活动，不断深入实施《全民健身计划纲要》，积极响应新一轮“南京市中小学生才艺拓展计划”，不断深化自主健体体育特色文化，提升特色内涵，全面推动学生德智体和谐发展。 二、项目解读 项目一：“千人太极”，学校大力打造“千人太极”，做到人人会打太极拳，让太极成为全体学生的一项体育特长； 项目二：“一班一特”，以班级为单位，每班根据各班特点确定另一项体育项目作为学生的另一体育特长，要求做到期初有申报，期间有检查，期末有展示。 三、实施理念： 固城中心小学秉承“引领师生自主发展”的办学理念，追求让自主成为一种品质的办学特色，全力打造构建“四主发展”教育模式，培养自主未来人才。学校把“千人太极”引人校本教材，把“一班一特”作为另一项体育项目，丰富学生的体育活动，拓展学生的才艺，并为学生终身发展奠定下良好基础。 四、实施背景： 太极蕴含着天人合一、和谐自然的特质，与当今和谐社会的精神内涵非常吻合，具有修身、养性、防身、健体、强心、娱乐之功能，能够有效强身健体，拓展才艺，消除学习、生活的烦恼，愉悦身心，陶冶情操，养成乐学精神和严谨求实的作风；“一班一特”符合学校自主健体理念，让每个学生都能找到自己的发展的一项体育活动，使学生的终身发展成为可能。 五、组织领导： 组 长：施小明 副组长：杨福头 俞双良 组 员：吴和平 杨健康 杨忠明 六、实施目标： 1、全面提高全体师生的身体素质，要求做到人人会打太极拳。 2、不断提升“千人太极”体育文化内涵，争创江苏省体育传统项目学校。 3、全面推进一班一特活动，让每个学生都能找到适合自己的一项体育特长。 4、大力发扬我校“南京市阳光体育学校”优良传统，推动学生全面发展。 七、实施要求： 1、全员参与。人人参加太极拳、一班一特，通过太极拳、一班一特，达到人人身体素质有所提高。 2、循序渐进。逐步增加运动量，人人会打太极拳，逐步学习太极扇、太极剑；人人参与一班一特，打造自己本班特色，做到期末有展示。 3、天天活动。在校内利用、课间操、活动课、体育课及课余时间进行活动，要求学生节假日也要积极锻炼。 4、开展竞赛。学校定期开展班级比赛，太极考级，每个班级举办小型多样的友谊比赛，才艺展示，班主任组织，体育老师协助。 5、安全第一。开展千人太极、一班一特一定要把“安全”放在首位，对体弱多病的学生不要勉强，让他们遵医嘱进行锻炼，即使身体健康的学生，亦应遵照身体全面锻炼的原则，根据气候条件和按照循序渐进、持之以恒进行，确保安全。 八、“千人太极”发展思路： 内容设置： 年 段 技术层面 文化层面 低年级 （水平一） 1、学会杨式24式太极拳 2、比较熟练、准确的打太极，有整体观。 了解简单的太极由来及人物故事 中年级 （水平二） 1、由“形似”过渡到“神似”。 2、知晓每招每式的到位程度 3、会创造一些简单的动作 4、考级：三年级一级考级；四年级二级考级 1、了解部分招式创造的背景及意义 2、了解太极文化的一些精神内涵 3、选择几个方面与品德等学科教育、班级管理相结合完善校本教材，对学生进行教育。（适合中年段） 高年级 （水平三） 1、校本教材延伸至太极球、太极剑、太极扇的内容。 2、选择部分优秀学生进行太极球、扇、剑的表演性学习、训练。 3、考级：五年级三级考级；六年级四级考级 1、了解太极文化的核心思想（天人合一、和谐自然）。 2、选择几个方面与品德等学科教育、班级管理相结合完善校本教材，对学生进行教育。（适合高年段） 实施时间： 落实到体育课中进行技能教学：低年级每周一节，中、高年级每二周一节，确保校本教材实施能落到实处。 根据具体情况落实到学科教学，班队会或日常管理中。 实施开展： 每年五月份为“太极活动”月，进行考级、比赛、展示活动。 每年“六一”儿童节进行表彰。 九、评价体系： 一、太极拳 1、考级 2、班级比赛 3、参加各种展示 附1：固城中心小学小学生《太极拳》等级考核细则。 附2：固城中心小学《太极拳》比赛评分细则 二、“一班一特”体育项目 1、大课间活动展示，学校利用每天下午的大课间活动时间，在班主任的带领下学习班级体育项目，并定时向全校展示。 2、体育课考核，体育课将班级特色项目作为该班的考核项目之一，对学生的体育技能进行评价和考核。 3、班级特色项目运动会，学校每学期开展班级特色项目运动会，将各班的运动项目作为运动会的运动项目。提高学生的积极性。 南京市高淳县固城中心小学 2012年10月28日