八年级Module6AFavoriteStory复习课课件.docVIP

北京市第三十五中学教案 任课教师 吴昊 学 科 英语 年 级 初二 班 级 8 日 期 10.28 课 题 “逻辑思维训练与课堂教学整合及交互式电子白板在课堂中的运用”研究课 技能 能够使用“横纵坐标”的思维方式理解“过去进行时”的句型变化，做出句型转换题。 能够按照逻辑，组句成文，介绍“我最喜欢的书”； 能够听懂含有过去进行时的寓言故事。 过程与 方法 备课组统一教学进度，本课时为“模块总结复习课”。首先衔接第三课时“知识点讲练课”，以图片导入 “过去进行时”的巩固复习；以横纵坐标方式对过去进行时进行机械训练，做出句型转换练习；第二步，由“爱丽丝漫游奇境”的故事概述（P48）导入，引出“story”的话题；第三步，通过“My favourite book”（P134）的排序，继续训练学生的“逻辑思维”，并能够正确组句成文；第四步，通过播放几段动画，巩固“过去进行时”在语境中的使用，帮助学生能够结合自己的情况简单介绍“My favorite book”。 情感态度与价值观 培养学生爱思考，爱读书的好习惯。 教学重点 复习时态：过去进行时； 口头介绍“我最喜欢的书”。 教学难点 口头介绍“我最喜欢的书”。 教学方式 任务型合作式教学 教 具 动画、交互式白板、学案 板 书 设 计 Module 6 A famous story …… was/were + doing 教 学 过 程 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 Step1 lead- in show the pictures Step2 Logical thought practice 1. grammar practice 1 Guide the Ss to make the sentences different and longer 2 Use another picture to change the sentence. 3 Practise other sentences, and then answer: 4 Discuss and sum up the methods how to change the sentences. And finish the Exercises on the handout. 5 Do the Activity 8 on P48 2. topic practice 1 guide the students to put the sentences in order, find the ways they thought 2 show the cartoons 3 try retelling the story Step 3 presentation Introduce “MY FAVOURITE BOOK” Step 4 summary Sort out the usage of the past continuous tense Sum up the form of introducing “My favorite book” ] Describe the pictures using the past continuous tense Speak out the sentence Do the exercises Fill in the blanks Put the sentences in order Watch and try to recall the story Discuss in pairs and have a try Introduce “MY FAVOURITE BOOK” Sort out the information about “how to change the sentences according to the requirement” Remember the form of introducing “My favorite book” 对过去进行时进行热身，为下一步复习和句型转换做铺垫。 复习过去进行时 引出“横纵坐标” 横坐标加长句子，巩固英文句子词序逻辑意识。 纵坐标变化，引导学生观察句式逻辑变化，发现规律，举一反三。 活用坐标，扩大知识网络 总结规律，强化逻辑思维 阅读单句，按照逻辑，组句成文。 看听说结合，强化讲故事的逻辑性，同时在实际语境中体会过去进行时的运用 大约1/5的学生努力达到简单复述故事情节的程度 依据课文模式，简单表达“我最喜欢的书” 系统整理笔记，延伸课堂教学。