中国特色社会主义共理想教育：问题与对策.docVIP

中国特色社会主义共同理想教育：问题及对策 皮坤乾 摘要:在新时期，中国特色社会主义共同理想教育面临着巨大的压力，存在着诸多问题；要通过进一步深化中国特色社会主义共同理想理论研究，创新中国特色社会主义共同理想教育方式,中国特色社会主义共同理想教育与具体实际紧密结合等，来推进中国特色社会主义共同理想教育。 关键词:共同理想；教育；问题；对策 Socialism with Chinese characteristics common ideal of education: Problems and Solutions PI Kun-qian Abstract: In the new period, socialism with Chinese characteristics common ideal of education is facing enormous pressure, there are many problems; we should further deepen the common ideal of socialism with Chinese characteristics theoretical research, innovation socialism with Chinese characteristics common ideal of education, socialism with Chinese characteristics common ideal of education and closely integrated with the specific, to advance the common ideal of socialism with Chinese characteristics education. Key words: Common ideals; Education;Issue; Countermeasures 作者简介：皮坤乾（1969—），贵州省思南县人，贵州省铜仁学院政史系，副教授，研究方向为马克思主义哲学 作者单位：皮坤乾（铜仁学院，贵州，铜仁，554300） Author units: Tongren College 中国特色社会主义共同理想就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。这一共同理想是在我国改革开放以来，中国共产党把马克思主义基本原理和我国具体实际相结合，致力于建设中国特色社会主义的伟大实践中逐步确立的。中国特色社会主义共同理想教育就是通过一定的教育途径、方式和方法将中国特色社会主义共同理想转化为全社会和全体人民共同的价值追求、价值取向和价值目标，坚定人们对马克思主义、社会主义的信念，对中国共产党的信任，对实现中华民族伟大复兴的信心。 一、中国特色社会主义共同理想教育面临的挑战和存在的问题 1、中国特色社会主义共同理想教育面临着巨大的压力和挑战 新世纪新阶段，深刻变化的国际环境，全面建设小康社会的艰巨任务，党所处的历史方位和肩负的历史使命，使中国特色社会主义共同理想教育面临着巨大的压力和挑战。 （1）中国特色社会主义共同理想遭到歪曲和攻击，导致了一些人在理论上的困惑、思想上的混乱。这种歪曲和攻击来自国际、国内两方面。从国际上看，西方敌对势力为实现其“西化”、“分化”中国的图谋，动摇马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，极力鼓吹马克思主义“过时论”、社会主义“失败论”、共产主义“渺茫论”等，大肆歪曲和攻击马克思主义、社会主义、中国共产党的领导；在国内，随着改革开放的深入推进，马克思主义、社会主义、中国共产党的领导，遭受着来自“左”、右两方面的歪曲与攻击，出现了种种形形色色的马克思主义、社会主义，使人们真假难辩，造成了极大的思想混乱，已在一定程度上动摇了人们对马克思主义、社会主义的坚定信念及对党的领导的信任。 （2）中国特色社会主义共同理想遭到冲击。这种冲击主要来自三方面：一是苏联解体、东欧剧变及西方发达国家的进一步发展对人们心理上的强烈冲击。社会主义和资本主义力量的这一降一升，使一些人对社会主义运动、马克思主义理论、共产主义理想信念产生怀疑、迷惑甚至动摇，怀疑我国“红旗到底能打得多久？”甚至提出20世纪50年代所流行的“苏联的今天就是我们的明天”的口号，会不会在今天的中国重演？二是市场经济负面效应的巨大冲击。市场经济观念以追求最大利益为原则，这使一些人的物质利益观念空前膨胀和凸现，拜金主义、极端个人主义、享乐主义等不良风气肆意滋生蔓延，人生观、价值观和世界观发生严重蜕变，把对共产主义理想信念的追求，变为对金钱和个人利益的追求，信奉“一切向