幸福的N种感觉作文教案.docVIP

“幸福的N种感觉”命题作文训练 一.题目解析 什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头的果实时的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来时的动人笑容，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光……幸福，其实时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。 二.写作建议 作文的成功取决于多种因素。诸如立意的正确、手法的独特、语言的准确等，但最关键的一条：就是要说真话，抒真情，创新意。 叶圣陶先生在给《学作文报》的题词中说：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话、空话、套话。”首先，命他们想说、喜欢说、有东西可说的题目。要使他们养成叙身边事，写身边物，勤观察、勤思考、勤悟人间冷暖的练笔习惯。 ◆要善于捕捉生活中的人和事，拓宽生活的视野。这样，写作才会有话可说，家事、国事、天下事，事事可论；师长、亲朋、同学，人人可写。比如：经常与亲人交流，尽可能多地浏览报刊，多留意街头四季的变化，学会倾听来自自然的声音，听听音乐，参观艺术展览等，用心贴近，从这种观察中，获取活生生的写作材料，引起学生无限的联想。当然，若没有对大自然的细心观察，朱自清的笔下就不会奔涌着春的勃勃生机；老舍的笔下也不会有济南“温晴”的冬天；若没有对生活的深切感悟，宗璞的笔下就不会奔腾出生机盎然的紫藤萝瀑布。所以，我们应该贴近生活，感悟生活，用鲜活的语言表达生活，在作文实践中得到心灵的熏陶，尝到用我眼看世界、用我手写我心的甜头和乐趣。 ◆写作要创新，要有创造性，不要一味地模仿。因此，认认真真地阅读，老老实实地写作，本本分分地感动，在真情实感中学习技巧、创造新意，是提高作文教学质量的“源头活水”，是激发学生作文兴趣的催化剂。 范文示例一 集体修改 幸福的N种感觉（修改） 1甜甜的，但有时又会掺和着许多难以言表的味道，好奇怪。后来才发现，原来这就是幸福的味道（把题目中的“感觉”一词，转换为“味道”一词，巧妙，把虚幻的感觉转换为可以切身体会的味觉，让读者在阅读时能感同身受（构思亮点）），如此美妙。 2曾经的家，临这一条狭长拥挤的小街，娇嫩的瓜果，散漫的吆喝，穿着睡衣悠然而过的妇人【看似是闲散的一笔，其实是描绘画面时最有意蕴的一笔，增加了生活的气息和画面的亲和力。（加分亮点）】，傍晚烧烤摊升腾的烟气，在我的窗外渲染成一道生动鲜活的市井图画。 3你看那街角的小贩，我喜欢和妈妈去买他的菜，他总是很自豪的炫耀他的货色：“咱们这是本地柿子，不是捂红的，甜着呢；山药是新下来的，开锅就烂乎；蒜头多嫩啊，你看都能掐出水来。”有时他会神秘的揭开毡布的一角，“还有呢，给你留着最好的黄瓜，上农家肥的，贵是贵一点，一般人我不卖给他！”（语言的表达，通俗，符合人物的身份，这是一个菜贩子，在语言表达的时候，注意了市井小人物的角色，在谈论到自己的菜的时候，言语之间充满的自豪感，正是这种自豪感，引出了主题“幸福的感觉”。（语言描写生动，加分亮点）那些家常的瓜果蔬菜，在她的指点下，就像是沦没于世间的宝物，蓦然间散发出奇异的光彩。每一次我都会中奖似的抱着一袋绿肥红瘦回家，我总是相信他的话，于是便求妈妈给我买他的菜。我相信，一个心存快活，每天都对自己的生活充满热情的人，他所贩卖的菜里会渗入他幸福的味道！（点题，幸福的味道） 4隔壁一家凭着临街的窗子开的一个小小的文具店，虽然只是简单的笔墨纸砚和孩子们的小零碎，却起了一个好听的店名——单车岁月，由此可以揣测一下，店主起这样的名字其实已透露了他对单车岁月那段幸福时光的留恋。单车的岁月多么活力，多么青春，洋溢着太多太多的幸福。一张张纯洁无瑕的笑脸，在这个不大的店面里进进出出，呼吸着店主的幸福，也把自己的幸福记刻在小店的每一个角落，这时我的幸福的感觉就是那淡淡的墨香和唰唰的翻书声。 5不知道那唯一的一家豆腐坊开了多久，从里面到外面都是黑黝黝的，可是生意却非常红火，尤其是老人们都爱吃他家的豆腐，说是卤水点的有豆腐味（已经点到味道了，为什么不继续写下去呢？去深挖一下这个味道背后蕴含的人生感悟！）。我也爱吃这家的豆腐，吃上去，总有一丝丝甜甜的味道，这哪里是豆腐味啊，分明就是幸福的味道，这味道中有店主的淡泊，安逸，闲适。大年三十的时候店主上了厚厚的门板上面用红粉笔写着：“回家过年了，年初六回来，再见”。（就这样结束了，这个段落似乎到最后有点意犹未尽，主题没有点透！）一年结束了，店主带着一年积攒的幸福回家了，而我们，在新的一年的开始，又开始创造我们自己的幸福，幸福就是这样，手手相传，心心相印，这幸福的味道一直留在我们的唇齿之间，一直