小学思想品德《我爱我家》PPT课件.pptVIP

* 执教人：赵书华 项城市范集镇尚店小学 执教人：曲建凤 山东省淄博市临淄区梧台镇中心小学 王子轩收到小学同学孙萌的一封信。孙萌诉说自己对母亲的不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。 请你与另一位同学分别扮演王子轩和孙萌，进行一次模拟电话交流。 王子轩看信后，马上打电话劝阻这位同学。 ——妈 妈 的 唠 叨 活动要求： 1.有条理，有中心 2.晓之以理，动之以情 请你设计： 王子轩收到小学同学孙萌的一封信。孙萌诉说自己对母亲的不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。王子轩看信后，马上打电话劝阻这位同学。 请你与另一位同学分别扮演王子轩和孙萌，进行一次模拟电话交流。 活动要求： 1.有条理，有中心 2.晓之以理，动之以情 不是苦恼太多， 而是我们的胸怀 不够开阔。 不是幸福太少， 而是我们还不懂 如何生活。 请你设计： 王子轩收到小学同学孙萌的一封信。孙萌诉说自己对母亲的不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。王子轩看信后，马上打电话劝阻这位同学。 请你与另一位同学分别扮演王子轩和孙萌，进行一次模拟电话交流。 活动要求： 1.有条理，有中心 2.晓之以理，动之以情 孩子,我想对你说…… 我唠叨 只是因为 我—— 太爱你 　　　　　 太在乎你 心理教师提示: 妈妈唠叨的原因: 1.“我拼死拼活地工作都是为了你，容易吗？”——妈妈自身巨大的心理压力。 2.“你这个成绩怎么考清华、北大？”——妈妈对孩子的虽美好但过高的期望。 3.“我烦着呢，别理我！”——孩子“心理断乳期”的彷徨。 4.“我也烦着呢，你最好听话点儿！”——妈妈即将步入烦躁的“更年期” 。 5.“孩子，你是我生命的全部！”——妈妈天生的细腻与慈爱。 让我们 敞开心扉， 真诚地 向妈妈 轻轻吐诉—— 妈妈， 我想对你说…… 我们的欢乐， 是母亲脸上的微笑； 我们的痛苦， 是母亲眼里深深地忧伤； 我们可以走得很远， 却总也走不出 母亲心灵的广场。 *