新闻两则学案1.docVIP

鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初二语文导学案 第一单元 1 新闻两则 ——《人民解放军百万大军横渡长江》 编写人：陈婷 复核人： 使用日期：2012-09- 编号：01 教师寄语：天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——毛泽东《七律.人名解放军占领南京》 【学习目标】 1、了解新闻特点，把握记叙的六要素；?　　2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式；?　　3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【思维导航】 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，?《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。? ★常识卡片 新闻的有关知识：? ｛一｝新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。 消息有三个特点：1．让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。 2．报道迅速及时。 3．简明扼要。? ｛二｝新闻的要素：六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。? ｛三｝新闻的结构：新闻的结构有五部分，即标题（分为：主标、引标、副标）、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。? ｛四｝新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论 【自主学习】（教师寄语：自信是走向成功的第一步，相信你会有独到见解！） ☆基础过关芜湖（） ） 阡陌（ ） 荻港（ ） 溃退（ ） 管辖（ ） 瓶塞（ ） 要塞（ ） 阻塞（ ） 堵塞（ ） 鄂 （ ） 豫（ ） 锐不可当（ ）当真（ ） 2、词语释义 1、在课文中圈出记叙的六要素。 2、用简洁的语言概括课文的主要内容。说说表达了作者怎样的思想感情？ 3、找出本文的标题、电头、导语、主体。 4、主体部分分层，找出主体中的议论句子并说说它的作用。 【质疑交流】（教师寄语：学贵有疑！） 对于本节课所学，你还有什么疑难或困惑？说出来，让同学来帮助你。 我的困惑： 解决： 【同步达标】（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！） 一、填空 1．新闻又称________，它________、________地报道国内外新近发生的具有社会价值的事实。 2．一篇新闻稿主要包括________、________和________三个部分。从表达方式上看，它以________为主，也可以适当穿插________。 3．选词填空 ①和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷________（A．溃退 B．溃败 C．溃逃），毫无斗志。 ②此处敌军抵抗较为________（A．顽固 B．顽强 C．坚强）。 ③我已________（A．战胜 B．消灭 C．歼灭）及击溃一切抵抗之敌。 ④这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸地区，正在向南________（A．扩大 B．发展 C．扩展）中。 二、判断 1．对本文标题和导语分析不正确的一项是[　　　 ] A．本文的标题点明了军名、军队的数量，并概括了事件。 B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。 C．导语和标题扣得很紧，导语是标题的扩展和具体化。 D．导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。 2．对本文中第⑧⑨句议论的用意理解不正确的一项是[　　　 ] A．赞扬我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概 B．揭露国民党反动派拒签和平协定的反动本质 C．说明战犯汤恩伯指挥失当，懦弱无能 D．分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因 三、阅读与简析 （新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 1．电头写了什么内容？有何作用？ 2．导语部分概括地介绍了报道的事实的词语是： 3．将文中的“大军”改为“军队”，“冲破”改为“攻进”，“横渡”改为“渡过”