山东省滨州市邹平实验中学八年级政治上册《第六课 合奏好生活的乐章》心中有他人课件 鲁教版.pptVIP

学习目标： 1、怎样做到心中有他人？ 2、为什么要平等待人? 怎样做到平等待人？ 3、怎样做到体谅他人？ 4、为什么要理解和宽容他人？ 怎样理解和宽容他人？ 1、怎样做到心中有他人？ (1)平等待人 (2)体谅他人 (3)理解和宽容他人 2、为什么要平等待人？ （1）平等待人是建立良好合作关系的基础。 （2）每个人都有长处，每个人在人格上和法律上的地位都是平等的。 （3）平等对待别人，别人才能平等对待自己，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。 怎样做到平等待人？ 把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任。 3、怎样做到体谅他人？ （1）在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。 （2）当在合作中与他人产生了矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。 4、为什么要理解和宽容他人？ 善于理解别人才会被人理解……渐渐地疏远。 怎样理解和宽容他人？ （1）他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷的原谅、饶恕他人的错误和过失。 （2）哪怕是他人故意刁难自己，只要没给自己造成严重伤害，对方又表示了歉意，也可原谅、饶恕对方。 （1）不是。是因为杨振宁能够平等相待他人。平等待人是建立良好合作关系的基础，每个人都有长处，每个人在人格和法律上都是平等的。平等对待别人，别人才能平等对待自己。 （2）与人合作时要把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。 提示：每个人在人格和法律上的地位都是平等的，对弱小和陌生的同学，我们更应该平等相待，甚至要给予更多的关心和帮助，让对方感受集体的温暖，形成好的同学关系。 提示：（1）在合作过程中，自己不愿意做的，不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。 （2）在合作中与他人产生矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻求解决问题的最佳方法。 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。 廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 提示：（1）人与人之间的合作需要理解和宽容。 （2）他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷的原谅、饶恕他人的错误和过失 （3）哪怕是他人故意刁难自己，只要没给自己造成严重伤害，对方又表示了歉意，也可以原谅、饶恕对方。 1、熟记原理并整理 2、预习下一节，完成基础训练选择，选做材料题 预习目标 1、为什么要诚信？ 2、怎样做一个诚实守信的人？ 起立过关 1、为什么生活需要竞争？（为什么要感谢对手？竞争的作用？） 2、竞争与合作什么关系？ 3、怎样正确竞争？（竞争应注意的问题？） 4、现实生活中应怎样正确处理竞争与合作的关系？ 从前有两个情同手足、生死与共的朋友，尽管生活潦倒，居无定所，可他们互相扶持，不分彼此。 上帝不相信人世间有这样牢不可破的友情，便设计考验他们。有一次两个人在穿过一片沙漠时，水尽粮绝，陷入死亡的边缘。 这时上帝指引他们说：“前方有一颗果树，上面长了两个苹果，吃了小的只能解燃眉之急，吃了大的才可以给你足够的力量走出沙漠和死亡。”天色暗了，他们却一直争论不休，谁也不肯吃那个大苹果，这样一直僵持到深夜，他们偎依着睡着了。 第二天天刚亮，其中一个人醒来发现，他的朋友不见了，难道他先去偷苹果？这个人将信将疑地朝前方的果树走去，果不其然，果树上只剩下一个小小的果子，他顿时心灰意冷，绝望