关于大武口区中小学011年秋季教学常规小结.docVIP

关于大武口区中小学2011年秋季教学 常规工作检查情况的通报 区属各学校： 为进一步贯彻落实教体局2011年教育教学工作要求，切实推进“教学质量提升年”活动有效开展，教研室于9月21日至10月12日对区属各学校教育教学常规工作进行了专项检查，并形成了工作总结，现将检查情况予以反馈通报，请各学校对照反馈意见及时整改，认真做好2011—2012学年度教育教学管理，切实提高教育教学实效。 附件：大武口区中小学2011年秋季教学常规工作检查情况总结 大武口区教学研究室 二〇一一年十月二十八日 大武口区2011年秋季开学教学 常规工作检查情况总结 为落实教体局2011年教育教学工作要求，切实推进“基础教育质量提升年”活动有效开展，区教研室自9月21日至10月12日组织人员对学校教学常规工作进行了专项督促检查。本次检查分城区学校和周边学校两个检查小组，从常规管理、工作计划、教学秩序、教研工作开展四个方面，采取查资料、听反映、检过程、看实效的方式，对城区、农村及周边23所学校的教学常规进行了检查。为进一步强化学校对教学常规管理的落实力度，促使学校对目前教学常规落实方面存在的问题尽快做出整改，现将检查情况总结反馈如下： 整体情况:各学校教学常规基本上实现了制度化、规范化管理，截至检查之日，各学校教育教学工作有序进行，学校管理规范化，教学活动常态化，教学秩序井然，教师都进入正常的教学角色，教育教学是学校中心工作得到切实体现。 第一组检查学校：（六小、七小、十一小、十二小、十三小、十五小、十六小、十九小、二十小、二十一小、胜利学校） 一、各项工作计划情况 主要查看了学校全年工作计划、教育教学计划、教导处计划、教科室计划、教师教学计划及教学进度表等。 整体情况与亮点呈现： 区属各学校能根据教体局文件精神及自己学校的实际情况制定全方位的全年工作计划，具有前瞻性。教导处与教科室两个部门合理吸纳教体局的文件精神根据不同分工合理制定部门工作计划，并附有月安排、周安排。学校针对各部门计划及时汇总了各部门工作安排一览表。其中市二十小、胜利学校详细制定了校本培训、继续教育三级培训、语数外及综合学科教研计划。多数学校在教学进度与教学计划方面实现了电子办公，教学进度中周次、时间、单元、内容、课时、学科、年班级、任教教师在表格中一目了然，教学内容的时间安排合理，课时明确，单元主题与教学内容明晰，学科结课与总复习时间相一致。学校设置教学计划的要素比较完备，从年段课程标准到本册教材的教学内容、目标、重难点、基础知识与基本技能、本学期教改设想在教学计划中都不同侧重的体现。其中市十二小、市二十一小把学校学科小专题融入到教学计划中。市六小、市十二小、市二十一小的体育学科拟定了一至六年级教学内容的梯度分布，有助于学校规范体育学科的教学进程。市十一小、市十三小、市十五小、市十九小、市二十小、市二十一小、胜利学校教学资料齐备、装订整齐成册。 不足之处： （一）全年工作计划与学校各部门工作计划制定年度不一致，有的部门是年度时间，有的部门是学年度时间。其内容理论性过强、过高，针对实际操作落实的措施匮乏。 （二）各部门计划、教学进度、教学计划归档不够完备，总是缺少个别部门工作计划、年级教学进度、教学计划等。品德学科与健康学科作为小学科，教学计划、教学进度在有的学校被忽略掉，没有相关资料归档。 （三）平行班的教学计划拟定教改设想有雷同、照搬现象。教师填写教学进度周与周课时不吻合，自相矛盾。个别学校年级填写不明确，学科结课与复习考试时间参差不齐。 （四）针对归档资料，有的学校存在同一资料纸张大小不一、打印不规范及打印浪费的现象。 建议： （一）更新管理部门的监督考核意识，力求“把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是文化”。学校应及时扭转中层管理部门怕得罪人、不作为的现象，对常规工作常抓不懈，做到进一步明确、规范部门各类资料的归档要求，做到封皮、目录、相关内容齐备，打印格式规范，字体、字号、行距相统一。 （二）加强管理部门的培训、服务意识。学校始终要把端正教师工作态度，培养教师细节意识作为一件大事、常事。树立教师良好的做事风范，做任何一件事都应事无巨细，力求把这件事做细、做好、做实。针对归档资料中的不规范现象，加大培训力度，使每位老师明确归档资料的具体要求与格式。 （三）针对教学计划制定的雷同敷衍现象，应引起学校管理层的高度质疑、反思。教学计划的制定不在于形式的多样翻新，关键是它的执行力在后续教学中如何监督、检测、推进。面对这一道难题，学校应跳出窠臼，思索当下教学计划制定的突破口，重新审视教学计划制定的意义所在，思辨如何把教学计划与班级教学工作、年级组工作、教科研工作有机融合，提高教学计划的执行力，达成教学计划的实效