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初中数学探索规律题（几何部分） 七年级（1,2）班 2013.10.20 【版权所有,未经允许,不得翻印】我国著名数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休”．数学中，数和形是两个主要的研究对象，它们之间有着十分密切的联系，在一定条件下，数和形之间可以相互转化，相互渗透．数形结合的基本思想，就是在研究问题的过程中，注意把数和形结合起来考察，斟酌问题的具体情形，把图形性质的问题转化为数量关系的问题，或者把数量关系的问题转化为图形性质的问题，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，化难为易，获得简便易行的成功方案．第一部分 ． 数列1.等差 数列（y=a+nx）例1.用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下规律，拼成若干个图案： （1）第四个图案中有白色地砖 块； （2）第个图案中有白色地砖 块；例2某广场要做一个正六边形的花坛,每条边(包括两个顶点)有n(n1)盆花,设这个花坛边上的花盆的总数为S,请观察图中的规律:按上规律推断,S与n的关系是_________________________。例3如图5，四边形ABCD是梯形（标注的数字为边长），按图中所示的规律，用2013个这样的梯形镶嵌而成的四边形的周长是__________.……(1)(2)(3)例4图例4. 用火柴棒按如图方式摆图形，按照这样的规律继续摆下去，第4个图形需要 根