山东省临清市四高校中化学 第4章 第2节《氯》教学案 新人教版必修1.docVIP

第二节富集在海水中的元素——氯 一、教材分析 本节由两部分组成：一是氯气的性质、用途，二是Cl－的检验，再在科学视野中对卤素作了简单的介绍。教材从海洋中富含的大量的食盐入手，引入海洋中富集的元素氯，然后从原子的结构分析其化学性质，从舍勒对氯气的发现引入实验室制法，再安排氯气的性质及用途的学习，最后学习氯离子的检验。 二、教学目标 1．知识目标： （1）了解氯气的物理性质。 （2）初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。 2．能力目标：提高规范操作能力、实验观察能力、归纳思维能力和分析思维能力。 3．情感、态度和价值观目标： 通过学习氯气的发现和确认的过程，认识化学实验在化学研究中的重要作用，体会科学家对科学事业的推动作用。 三、教学重点难点 重点：氯气的化学性质 难点：氯气的化学性质 四、学情分析 学生为高一年级学生，已对化学有了一定的了解，并且目前该班学生对化学学习有较浓厚的兴趣、具有一定的化学思维和化学素养，化学成绩良好2Cl2+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O [结论]氯气可以和氢氧化钠等碱反应生成氯盐、次氯酸盐和水。 [引导] 师：氯气可以和氢氧化钠等碱反应生成氯盐、次氯酸盐和水。氯气和碱的反应在工业上有着重要的应用，下面请大家阅读教材73页内容，并完成讲义上的[阅读思考4] 生：阅读教材，完成讲义 [阅读思考4]工业上制取漂白液的反应方程式是 ，漂白液的主要成分是 ，制取漂白粉和漂粉精的反应方程式是 ，漂白粉和漂粉精的主要成分是 。 [总结]这节课我们主要学习了氯气的主要性质，包括物理性质，化学性质氯气与金属、非金属、水、碱的反应。要求大家要会写它们反应的方程式。下面请大家根据我们的教材，把这节课的内容总结一下，并完成讲义上的研讨总结。 【板书设计】 第二节 富集在海水中的元素——氯 一、氯气 1．物理性质：色、态、味、有毒、 易液化（液氯）、溶解性（氯水） 2．化学性质： 与金属反应 2Na+Cl2===2NaCl 2Fe+3Cl2===2FeCl3 Cu+Cl2===CuCl2 与非金属反应 Cl2+H2===2HCl 与水反应 Cl2+H2O==HCl+HClO 2HClO===2HCl+O2 与碱反应 Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O 燃烧：任何发光发热剧烈的化学反应。 附： [研讨总结] 氯气是怎样的一种气体？液氯和氯水一样吗？有什么区别？ 氯气和金属及非金属的反应，Cl2氯气表现为 氧化性 性，做 氧化 剂。 氯气和水、碱的反应，Cl2氯气表现为 既有氧化性又有还原 性，既是氧化剂又是还原剂。试写出氯气和水、氢氧化钠反应的离子方程式。 Cl2+H2O==H＋+Cl－+HClO Cl2+2OH－==Cl－+ClO－+H2O 在H2和Cl2的燃烧反应中，瓶口有白雾生成，生成的白雾是什么？该反应在工业生产中有何应用。 结合实验探究2、实验探究3，思考燃烧一定要有氧气参加吗？如何给燃烧下个更恰当的定义。 自来水厂为什么可用氯气对自来水进行消毒杀菌。 氯气和碱的反应在工业生产中有何应用？为何不直接用HClO做漂白剂？ [练习提高] 1．新制备的氯水显 黄绿色 色，说明氯水中有 Cl2 分子存在。向氯水中滴加几滴AgNO3溶液，立即有 白色沉淀 生成，说明氯水中有 Cl－ 存在，氯水光照后，黄绿色逐渐消失，并放出无色的 O2 气体，生成该气体的化学方程式是 2HClO===2HCl+O2 。 2．下列物质中属于纯净物的是 BC A．氯水 B．氯化氢 C．液氯 D．漂粉精 E．盐酸 3．下列物质中，不能使有色布条褪色的是 D 。 A．次氯酸钠溶液 B．次氯酸钙溶液 C．氯水 D．氯化钙溶液 4．判断下列说法正误（用√或×表示） ①红热的铁丝在氯气中燃烧，生成棕色固体FeCl2（×） ②有氯气参加的化学反应，必须在溶液中进行（×） ③钠在氯气中燃烧生成白色固体NaCl（√） ④氯水的pH小于7（√） ⑤任何发光发热的剧烈的化学反应，都可以叫做燃烧（√） ⑥氯水能使有色布条褪色，所以氯气具有漂白性（×） ⑦氯水、氯气和盐酸中都含有氯元素，所以它们都呈黄绿色（×） [布置作业] 课后习题1、2 6 用心 爱心