崔静文-《为中华之起而读书》教学设计.docVIP

25．《为中华之崛起而读书》教学设计 第一课时 课文简说：　　　这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。　教学目标: 知识目标:认识8个生字,会写12个生字,正确读写15个词语;有感情地朗读课文,深入地体会文中人物的思想感情。 能力目标:从语言文字中感悟作者表达的思想感情,培养、训练朗读能力;体会过渡句、过渡段的运用,学会文章段与段自然过渡的方法。 情感目标:感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 教学重点：　　掌握生字词。　　能够正确、流利、有感情的朗读课文在阅读中体会人物的思想感情。　教学难点： 了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。 教学过程： 导入 1、他是新中国的第一任总理，他为新中国的成立贡献了不可磨灭的贡献。他一生为民，在去世后也没有为家人留下一分一毫。他就是我们敬爱的总理---周恩来。（课件出示周恩来生平成就，指名学生朗读） 2、他之所以能够有这样的成就，是因为从小就树立了一个目标。 板书：为中华之崛起而读书 解题：什么是崛起？（兴起）；换