浙江省2011年10月高中数学有效教学论坛评比(廖如舟课件)：分类加法计数原理与分步乘法计数原理.pptVIP

思考 背景资料1 记者从有关部门获悉，截止目前，丽水市城乡机动车总数已近达46万辆，平均每天新增80辆，成为近几年来我市新增机动车数量最多的一年。 ——处州晚报2010年12月31日 背景资料2 如果丽水市汽车牌照形式为“浙K-■□□□□”其中“浙K”为地区代码，■为大写英文字母A或K，□为0~9阿拉伯数字。 请想一想： 按此方式编排，最多有多少个不同的牌照？ 计数原理 如何能不通过一个一个地数 而确定出问题的答案？ 计数原理 问题一 问题1 今天我在丽水上课，明天从丽水回到衢州，查看了交通信息后，发现明天适合我乘坐的火车有3班，汽车有2班。乘这些交通工具从丽水到衢州，有多少种不同方法？ 问题二 问题2 用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室的座位编号： 例如 “ A”，“B”,“0”,“1” 总共能编出多少种不同的号码？ 探究一 问题1 今天我在丽水上课，明天从丽水回到衢州，查看了交通信息后，发现明天适合我乘坐的火车有3班，汽车有2班。乘这些交通工具从丽水到衢州，有多少种不同方法？ 问题三 问题3 因学校要求，明天我从丽水先乘汽车到杭州办一件事，再于次日从杭州乘火车到衢州。一天中，汽车有3班，火车有2班，那么两天中，从丽水经杭州回到衢州共有多少种不同的走法？ 问题四 问题4 用前6个大写英文字母和1~9九个阿拉伯数字，以A1，A2 ，… ， B1，B2 ，… ， 的方式给教室里的座位编号，总共能编出多少个不同的号码？ 探究二 两种计数原理的异同点 练习一 练习二 练习2 如图： 甲到乙有2条路可通，乙到丁有3条路可通。 甲到丙有4条路可通，丙到丁有2条路可通。 从甲地到丁地共有多少种不同的走法？ 练习三 练习3 乘积 展开后共有多少项？ 作业 ①阅读作业：阅读教材P06—P10 ②书面作业：课后习题P12—P13 ③研究性作业(想一想)： * 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 古 毕达哥拉斯学派 倡导： 数而计之 腊 希 加法/乘法 算而计之 “春秋”战国 古希腊 巴比伦 丽水 衢州 火车1 火车2 火车3 汽车1 汽车2 问题2 用一大写英文字母或一阿拉伯数字给教室的座位编 号（例如“A”，“0” ）总共能编出多少种不同的号码？ 探究1 你能根据以上两个问题的共同特征， 概括出解决此类计数问题的一般规律么？ 汽车1 汽车2 汽车3 火车2 火车1 丽水 杭州 衢州 所有走法： 汽车1——火车1 汽车2——火车1 汽车3——火车1 汽车1——火车2 汽车2——火车2 汽车3——火车2 探究2 你能根据以上两个问题的共同特征，类比 分类加法计数原理，概括出解决此类计数 问题的一般规律么？ 问题3 因学校要求，明天我从丽水先乘汽车到杭 州办一件事，再于次日从杭州乘火车到衢州。一 天中，汽车有3班，火车有2班，那么两天中，从 丽水经杭州回到衢州共有多少种不同的走法？ 问题4 用前6个英文字母和1~9九个阿拉伯数字， 以A1，A2， … B1，B2，…的方式给教室里的座位编号，总 共能编出多少个不同的号码？ 分类加法计数原理 分步乘法计数原理 共同点 不同点 研究完成一件事情，共有多少种不同方法 分类 分步 任何一类当中的每一种方法都能独立完成这件事情。 任何一步当中的每一种方法都不能独立完成这件事情。 只有完成了每个步骤，才能完成这件事情。 练习1 南尖岩 遂昌金矿 仙 都 神龙谷 东西岩 丽水市山川秀美，其中名山景点有7座，名水景点有5个。 (1)如果我从中任选一处景点游玩，有几种不同的选法？ (2)如果我先游一座山，再玩一处水，有几种不同的选法？ 甲地 乙地 丁地 丙地 计数原理 “分类加法计数原理” “分步乘法计数原理” 小结 丽水市山川秀美，其中名山有7座，名水景点5个 (1) 如果小丁和小王从中任选一处景点游玩， 有几种不同的选法？ (2) 如果小丁和小王从中任选一处景点游玩， 且两人所游览的景点不能相同，有几种不同的选法？ * * *