人教版七年级语文上册第1课《散步》2课时李伟试题.ppt

1. 积累生字 熬（áo）分歧(qí) 嫩(nèn)芽 霎（shà）时 拆（chāi）散 水波粼粼(lín) 字词把握 熬：忍受，艰苦支持。 分歧：意见不一致。 各得其所：每个人或每件事情都得到合适的安顿。 孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。 谦让、疼爱孙子、善解人意 即使自己行动多不方便，也宠爱孙子； “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子； “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” 贤良、孝顺、家庭责任感 “在外面，她总是听我的”——贤良 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子” 调皮、活泼可爱、聪明、听话 “儿子要走小路，小路有意思”； “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”； 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解； 　1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ 中心思想 通过一家人在田野散步的生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 从文章中找出你认为写得最精彩的地方，读一读。 “我喜欢的是___________________, 因为它美在（写出了）__________.”谈谈你喜欢的理由。 联系生活，诗意表达 请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写 例： 家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐； 家，是 家，是 　赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是山珍海味，也许是一枚野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。 ---毕淑敏《孝心无价》 * * 散 步 莫怀戚 学习目标： 1、学会在生活中的小事中感受 亲情之美，培养尊老爱幼的 美德。 2、学习文章巧妙的构思，体会 文章朴实而耐人寻味的语言风格。 第一课时 莫怀戚，当代作家，汉族，1951年出生于重庆。笔名周平安、章大明。他的创作以小说见长，也擅长散文，但不善于写诗。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味，我们从《散步》中可以领悟这一特色。此外其作品还有贴近生活、描写入情入理、可读性强等特点。他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》、长篇小说《透支时代》等。其作品曾获1994年中国作协庄重文文学奖。散文《散步》和《家园落日》被选入各地各种版本的中学语文教材。 读课文　整体感知： 要求： 1.划出生字新词和词义； 2.想一想，课文写了一件什么事？写了哪些人物？结果如何？ 1、这篇文章写了一件什么事？ 2、散步的人有：　　　　　　 3、散步的地点是：　　　　 4、散步的季节是：　　　 5、散步的过程中发生了：　　（用原文中的一个词来回答） 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 整体感知 一家人在南方初春的田野散步的事情。 分歧 母亲走大路 大路平坦 儿子走小路 小路有趣 我（责任重大） 1、 面对母亲和儿子的分歧,我做出了什么决 定？ 2、“我”为什么要做这样的决定？ 3、为什么最终选择走小路？ 我 委屈儿子 母亲改变主意 走大路 走小路 孝顺 慈爱 一家人：尊老爱幼， 相亲相爱， 温馨和睦 因为我伴同儿子的时日还长 疼爱孙子，满足他的想法 （“摸摸”） 归纳本文四个人物的特点。 “我”： 妻子： 母亲： 儿子： 孝敬老人 贤惠 疼爱孙子 天真聪明，懂事乖巧 第二课时 第4段： 第7段： 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞，生命的热爱。 这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者对生活的珍爱。 品味语言 1、 “今年的