南华工商学院教案.docVIP

南华工商学院教案 课程名称 影 视 鉴 赏 任课教师： 魏 英 班 级 多 班 第 3 周 教学手段与媒体 多媒体讲授、举例、提问回答 人数 153人 第1 次课 教学内容 1、影视艺术的诞生； 2、影视是现代科学技术的产物； 3、影视艺术是综合艺术的结晶； 4、最广泛的大众化传播媒体； 5、影视是独特的文化产业。 教学目标 1、影视是最具影响力的大众传播媒介。 2、影视艺术是现代科技发展的产物；影视作品既是艺术，又是特殊的商品。影视艺术的积极作用和负面影响。 影视作品既是艺术，又是特殊的商品影视作品既是艺术，又是特殊的商品 2、影视艺术的人声 3、影视艺术的音乐 4、影视艺术的音响 5、影视艺术的声画 影视艺术的人声 教学目标 了解影视艺术的独有语言，一种直接诉诸观众的视听感官，以直观的、具体的、鲜明的声画形象传达意蕴的艺术语言，主要包括镜头、画面、声音等方面的特征及它们之间的相互关系；通过学习，加深对影视艺术的理解，从而达到从客观地把握影视艺术的目的。 重点难点 镜头的视点：客观镜头、主观镜头；声画同步、声画对位、声画对立、声画错位 教学过程 教学组织 教学手段 备 注 复习 1、简要的把影视是科学技术的产物，既是艺术有是商品。 提问 1、影视艺术是一种语言，是什么语言？ 2、引入新课 1、开始讲解新课，提问学生问题引入新课。 镜头元素：景别、焦距、镜头运动、角度。 人声：对白、独白、旁白。 音乐：主题音乐、情节性性音乐阐释性音乐、片头音乐、插曲等 音响：动作音响、自然音响、背景音响、机械音响枪炮音响等 声与画的结合：声画同步、声画对位、声画对立、声画错位。 2、在讲课中，放映VCD声画结合，看中讲，讲中看。 1、讲 授 2、提 问 3、分 析 4、思 考 5、举 例 镜头的景别中要讲述各种镜头一般在什么条件上运用； 镜头的角度中平视、俯视、和仰视中在拍摄中的作用； 镜头的视点解释清楚客观镜头和主观镜头； 影视的声音配合VCD讲解，把最优秀的、经过剪辑过的碟给同学们讲授。 作业和参考文献 最常见的镜头景别主要有哪些类型? 俯视镜头和仰视镜头在影视作品中有何具体作用? 简述影视音乐的种类及其作用？简述影视音响的种类及其作用？ 课后总结 这节比较专业，个别同学有扒者的，为了完成作业，还是要坚持。讲课的效果总体还好，大家为完成作业都仔细认真听。到课率达到97%。 南华工商学院教案 课程名称 影 视 鉴 赏 任课教师： 魏 英 班 级 多 班 第 5 周 教学手段与媒体 多媒体讲授、对概念采用运动的声画讲解并举例 人数 153人 第3次课 教学内容 1、蒙太奇概念，蒙太奇的产生及作用，蒙太奇的分类和方法。 2、长镜头概念，长镜头的功能。 教学目标 掌握：影视艺术的蒙太奇概念、分类、作用；长镜头的概念、功能。VCD讲解。 1、讲 授 2、提 问 3、分 析 4、思 考 5、举 例 1、课前对学生的作业做小结。 2、上课中对学生的发言积极鼓励，提高学生对学习本课程的积极性和兴趣。 作业和参考文献 什么是叙述蒙太奇？什么是表现蒙太奇？最常见的方法各包括哪些？蒙太奇有什么作用？什么是长镜头？长镜头有什么功能？ 课后总结 教学效果较好。通过提问、分析、举例等方法，使学生对影视语言有了基本的认识。 南华工商学院教案 课程名称 影 视 鉴 赏 任课教师： 魏 英 班 级 多 班 第 6周 教学手段与媒体 多媒体讲授，其中对世界著名的电影开拓者采用多媒体图片的形式，便于学生记忆学习 人数 153人 第4次课 教学内容 世界电影艺术的形成期 两大传统的确立 实践蒙太奇的先驱 蒙太奇学派的崛起 美国好莱坞电影的兴起 教学目标 掌握卢米埃尔兄弟、梅里爱对电影的主要贡献；格里菲斯等人的代表性作品；前苏联蒙太奇电影美学流派概况；好莱坞电影的兴起好莱坞各种类型电影的特点了解卓别林在无声电影中的主要贡献? 课后总结 教学效果较好。同学们过去认为美国的电影好看，并不知道美国走着一条与世界其它国家不同的道路，美国电影的发达对我们的思想带来一定的启示。 南华工商学院教案 课程名称 影 视 鉴 赏 任课教师： 魏 英 班 级 多 班 第 7 周 教学手段与媒体 多媒体讲授，其中对世界著名的电影开拓者采用多媒体图片的形式，便于学生记忆学习 人数 153人 第5次课 教学内容 世界电影的成熟期 一、美国电影的鼎盛 二、苏联电影的新发展 三、意大利新现实主义电影运动 法国新浪潮运动 教学目标 了解：