异分母分数加减公开课教案黄润.docVIP

异分母分数加、减法教案设计 执教：黄润 时间：2015-6-15? 教学内容：? 异分母分数加、减法? 教学目标：? 1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。? 2.掌握异分母分数加、减法的一般计算方法，会正确地进行计算。? 3.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。 ?重点难点：? 掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。 教学过程： ?一、复习：? ?1、填空。? 的分数单位是（?），表示（?）个（?）. 的分数单位是（?），表示（?）个（?）. 师：??说一说同分母分数加、减法计算的法则和计算结果需要注意什么？ ??2、计算（口答）。? + + + - - - ?3、通分。 和 和 4、2015年六一儿童节，据调查，我校四（1）班有的同学参加“我是小小歌手”活动，有的同学会参加猜谜语活动，请问参加“我是小小歌手”和参加猜谜语活动的一共占全班人数的几分之几？（怎样列式）? 5、揭示课题，板书课题：异分母分数加、减法 二、探索新知： ㈠、折一折， 1 、取出学具——两张同样大小颜色不一样的圆纸张。 2 、折出一张圆纸的，并剪下来，折出另一张圆纸的，并剪下来。 ? 3 、将剪下来的部分拼在一起，两块涂色部分的面积占到整个圆片的几分之几？ 先猜一猜。到底是多少？ 怎么列式？（+） 提问：分母不一样的分数能不能直接相加减吗？为什么？ 怎样才能把异分母分数相加减转化为我们学过的知识呢？ （通分） ??（写出算式表示以上过程：+ + ） 4 让我们一起来验证。 师：幻灯片演示 5 ?+呢？?+呢？ 指名?展示计算过程和结果? 汇报要求：我研究的分数加、减法题是：?+???或：?- 分数单位不统一，所以要先（ ）? 6 判断对错，把不对的改过来。 + （ ） - （ ） 总结一下计算异分母分数加法的计算方法。 （分数的分母不同，分数单位也不同，不能直接相加、减，要把它们通分，转化为同分母分数再相加、减。） ㈡、异分母分数加法计算?自主探索? ?（1）同学们在手工课折纸。小红用了一张纸的折小船，小明用了同一张纸的折小鸟。一共用了这张纸的几分之几？ （2）、出示课文第93页教学例题 a、让学生观察图片后，提出数学问题。 有可能出现以下问题： ①纸片和食品残渣在生活垃圾中共占几分之几？ ②废金属和纸张在生活垃圾中共占几分之几？ ③食品残渣比危险垃圾多多少 ……? b、将学生提出的问题投影出来，再解答。? （1）让学生去寻找解决的方法。? ①1学生独立思考，尝试解题。?? ②同学之间交流讨论。? （2）针对学生的计算方法，评议、梳理。? ①废金属和纸张在生活垃圾中共占几分之几？ ②食品残渣比危险垃圾多多少 4、小结。 让学生说说异分母分数相加、减的计算方法: 异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法进行计算。 ?5、即时练习? + + + - + - 1- 三、课堂小结：通过本课的学习，你有什么收获？ 四、巩固练习???布置作业 小动物排队做操，小兔子占总数的 ，小猴子占总数的 。小兔子和小猴子共占总数的几分之几？小兔子比小猴子多几分之几？ 板书设计? 异分母分数加、减法? 异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法的法则计算 1