人口的数量变化4试题.ppt

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思 考 在刚刚过去的一节课(45分钟)里 我们生活的自然环境可能会有什么变化? 人类社会可能会有什么变化? 问题: 为什么两个婴儿的出生会引起社会的如此关注? 阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法 1、?读图名。 2、?读各个坐标分别表示什么变量 (两图横坐标均表示时间,纵坐标均为相应时期的人口数)。 3、? 判读图形变化特征 (两图中曲线的变化反映了对应时段内人口增长的状况)。 4、 思考变量之间的因果关系 (两图反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点)。 就整个世界而言 人口的自然增长在不同历史时期表现出不同的特点 那么在同一历史时期的不同国家或地区,人口自然增长的特点是否相同呢? 阅读地理柱状统计图的一般步骤 (1)读图名。 (2)读图例,辨别柱子的颜色、长短表示的含义。 (3)比较同一时段(时间)不同对象、同一对象不同时段(时间)柱子的长短,确定其含义。 读图,思考下列问题: (1)2000年,各大洲按人口由多到少的排序是? (2)2000年与1950年相比,人口增长数量由多到少的排序是? (3)比较50年来各大洲人口的年平均自然增长率。 (4)由此可见,世界人口数量的增长主要来自哪些大洲? (5)按照经济发展水平,它们属于哪一类国家? (6)欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢? 为什么发达国家和发展中国家在人口数量上存在差异呢? 阅读课本P4 — P5课文,完成下表 * 人口爆炸的时代—— 世界上每年增加近8000万人。 每天增加219028人; 每小时增加9126人; 每秒增加2.5人; 一节课(45分钟)增加 ______ 人? 6750 第一章 人口的变化 第一章 人口的变化 人口的变化 数量变化:人口增长 空间变化:人口迁移 人口增长过程及其地区差异 人口增长模式及其转变 人口迁移过程 人口迁移的影响因素 人口的合理容量 逻辑关系 第一节 人口的数量变化 1999年10月12日0时2分,一名男婴在波黑降生,联合国秘书长安南专程来到医院看望母子二人。 2005年1月6日零点2分,中国的第十三亿个公民在北京妇产医院诞生。国家人口和计划生育委员会主任张维庆向宝宝颁发了中国第13亿个公民荣誉证书,并向孩子的父亲赠送了婴儿用品。 因为他们降临人世,就意味着世界人口增长到了60亿,中国人口达到了13亿。 60亿人口对于地球来说已经是一个相当庞大的数字,而且世界人口还在以每年7000万的数量在增长。 一、人口的自然增长 人口自然增长是指某时期人口中出生人数减去死亡人数后的余数(或差额)。 公式:人口自然增长数=出生人数—死亡人数 人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数(出生人数减死亡人数)与该时期内总人口数之比。 公式:人口自然增长率=(出生人口-死亡人口)/总人数 = 出生率-死亡率 当人口出生率大于死亡率时,人口自然增长率为正值;当人口死亡率大于出生率时,人口自然增长率为负值。因此,一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。 1、人口自然增长的时间变化 人口变化原因 人口增长情况 人口数量情况 20世纪以来 工业革命时期 农业革命时期 农业革命前 历史时期 数量少 数量较多 持续增加 数量多 增长缓慢 增长加速 明显加快 空前增长 人们获取食物能力低,抵御疾病和灾害水平差,人口死亡率高 生产力水平提高,食物供应稳定可靠,死亡率下降 生产力水平大大提高,人们获得充足的食物,完善的医疗服务,死亡率很低 人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大,对灾害和疾病防御能力不断提高,人类对自然环境的利用与适应性不断增强 阅读课本P3活动题,思考1、2题。 1、 200000×2%=4000(人) 200000×(1+2%)10=243799(人) 243799×1.7%=4145 (人) 2、人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响;由于人口基数增大,虽然自然增长率下降,但每年人口增长的数量不一定下降。 2、人口自然增长的空间变化 (亚、非、欧、拉、北美、大洋洲) (亚、非、拉、欧、北美、大洋洲) (非、拉、亚、大洋洲、北美、欧) (亚非拉) (发展中国家) (增长较缓慢) 60.5 1.3 0.9 2.2 全世界 11.98 0.1 1.0 1.1 发达国家 7.29 -0.1 1.1 1.0

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