彭凌云出品2014苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛二多选题.docVIP

多选题（缺少的有的为没有出现的，有的是选项四个都选的） A B 班级文化的构成，可以分为班级互动模式包括 布置教室、建设班级文化时应遵循的原则： ①符合学生年龄特点 ②显示班级个性特色 ③起到提示和教育作用不属于青春期的特点是： ①认知发展水平处于前运算阶段? 当我们关注自己，爱自己时，我们才能选项2: 内心真正关注别人 选项3: 无条件地爱他人 选项4: 活在当下，连接未来导致教师倦怠的学生行为问题包括： 对克服职业倦怠有明显作用的是 对学生的冲动行为，可以采取的方法是 选项1:培养延迟满足的能力? 选项3:使用“自我教育训练”? 选项4:使用行为改变技术 对于冲动应该采取哪些有效调试？ 用暗示、转移注意法让自己冷静下来 提醒自己调动理智，控制自己的情绪 平时多做有针对性的训练，培养耐性? 大多数人在面对压力情境时一般采取哪两种方法来应对 大量研究表明，（?）对未成年子女的心理和行为有重要影响。 选项1:?父母的文化程度?? 选项2:?家庭经济状况?? 选项3:?生活环境 教育生态观具有哪些特性？教师考试压力缓解训练包括以下哪些方法 选项1: 对学生考试成绩进行三维归因 选项2: 运用自然“镇静剂” 教师抑郁的调适方法有哪些？ ⑵必须遵守生活秩序，注意饮食起居 ⑶主动吸收新知识，“活到老学到老” ⑷即使心情烦闷，仍要特别注意自己的言行? 选项1:?整体和谐型 选项2:?动态开放性 教室布置的原则是什么 教师职业的三种境界包括? 教师面对学生学习情绪问题 教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？ 教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有? 教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？ 教师角色错位包括 “举一反三”和“触类旁通”指的是 生涯规划的金字塔程式包括：①知识 ②决策规划 ③执行加工什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生 A型性格 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是选项2: 榜样示范法 1.2.3.4 团体辅导中的分组技术包括 1.2.3.4 团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是 选项2：学生有共同的成长课题 选项3：学生有类似的困扰 选项4：学生有团体生活的倾向 U V W X 心理健康教育课“学科化”的表现： 选项3:?老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通 下面属于知觉风格的是 ①场独立 ②场依存 （不选?③理性水平高④理性水平低?） 下面哪些物质与愉快教学没有关系？ 乙酰胆碱 下列属于心理评估的途径的有 心理测验 面谈 观察? 心理健康教育课的开设目标包括： ①传授心理健康知识 ②陶冶心理品质 ③全面提高心理健康水平 心理健康教育课的特点包括： 生成性：目标与内容的开放?? 回归生活世界：生活化的情境与内容 学生本位：强调学生主体性? 心理测验的基本要求有 ⑴信度 ⑶效度 ⑷常模? 心理健康教育课“学科化”的表现： 1.2.3.4 学校团体工作基础： ①学生有共同的成长课题 ②学生有类似的困扰 ③学生有团体生活的倾向 学校心理教育对学生的具体关注有哪些？ 选项2：处理个人的情绪问题 选项3：自我了解与自我接纳 选项4：学习去应付复杂的人际关系 心理健康教育课的特点包括 ①学生本位：强调学生主体性 ②生成性：目标与内容的开放 ③回归生活世界：生活化的情境与内容? 小学心理健康教育课有以下几种学习方式： 选项1:体验式学习? 选项2:合作式学习、探究式学习? 选项3:案例式学习、自助式学习? Y 隐藏沟通所传达的信息包括 选项2:?个人层次的信息 选项4:?心理层次的信息 以下属于心理健康教育课开设目标的是 选项1:?传授心理健康知识?? 选项2:?提高学习成绩 选项4:?全面提高心理健康水平 以下选项哪些属于自负的表现？ 过度防卫，有明显的嫉妒心 看不起别人，总认为自己比别人强很多 自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行 要在人生舞台上活出你的精彩，你首先 选项1:认识自己 选项2:接纳自己?? 选项3.:爱自己 Z 职业生涯规划的重要性是选项1: 帮助你扬长避短地发展自己 选项3: 帮助你目标明确地发展自己 知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是长方形的一个特例，那很容易理解“正 方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于 选项2: 下位学习 中学生学习心理的一般特点包括 选项1:?在内容上以间接经验为主?? 选项2:?在方式上以教师指导为主 选项4:?性质上带有被动的特点? 中学生的学习心理在方式上表现为? 张老师是 A 型个性，那么以下性格