徐碾小学2011-2012年度工作总结.docVIP

2012/2013学年度第一学期学校工作总结 本学期，在上级各级教育部门的正确领导下，学校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就工作情况总结如下： 一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用 本学期，学校领导班子团结一致，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划和行之有效的教学计划，并热心帮助教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和村民群众的肯定和好评。 学校领导班子人人都有强烈事业心和高度责任感。每天都是早到校、晚离校，以校为家。学校领导班子凡事能主动与上级主管领导联系，经常向上级反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。 加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。 二、重视队伍建设，培养优秀师资 师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。扎实组织教师业务学习。采取例会集体学习与教师自我学习相结合的形式，一年来组织学习了新课程标准、《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等内容，每位教师写心得体会、学习小结。工作中也发现个别老师工作责任心不强，大事小事请假多，也有迟到早退现象，经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。 在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。大家都能爱岗敬业、以校为家，做一个称职的好老师。 三、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，本学期，按学区的“和谐校园 自主管理”的学校管理理念，正式启动了少先队组织和学生会组织，成立“少先大队监督岗和文明礼仪监督岗”并开展一系列活动进行德育教育。 1、通过校会、主题班会、主题队会活动开展各种教育： 2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。 3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育； 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容； 5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。 6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，进行德育教育。 7、充分利用班队会、集体放学时间对学生进行经常性的安全教育。搞好安全演练，提高学生自我防护意识。 8、真情关爱留守儿童。①建立了留守儿童档案。学校以班级为单位，通过认真摸底，为每位留守儿童建立了成长档案，包括基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式都记录详实，以便联系和对其进行因材施教。②开展帮扶活动，促其健康成长。全体教职工在留守儿童中确定重点帮扶对象，实行“教师关爱2名”的帮扶制度。同时，让班上成绩好、条件好的同学帮助成绩差和有困难的同学，弥补他们的亲情缺失。③是建立了“留守学生之家”。学校专门设立了留守学生亲情室，定时开放。为留守学生在课间、课外活动、节日等时间与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。还设立了心理咨询室，由心理辅导老师负责学生的心理咨询，对心理扭曲的儿童心理进行矫正。④是建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校定期召开留守学生会议；班主任和科任老师经常与留守儿童谈心，询问他们在学习、生活中遇到的难题，帮助他们解决心中的疑虑。针对一些留守孩子的品德行为偏差和心理障碍问题，学校定期开展思想教育和情感教育等活动。⑤开展主题活动，丰富课余生活。学校积极开展留守儿童关爱活动，通过定期举行主题班会、文艺演出、读书活动、书画展等活动，丰富了他们的课余生活，增强了他们对生活、学习的信心，帮助改善他们因为亲情缺失而带来的消极影响。 四、狠抓教育教学 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开全体教师会议，共同商定一学期中的