2015-2016学年高一地理教学：2.1.1《大气的受热过程,热力环流》2(新人教版必修1)研讨.pptVIP

2．热力环流的几种常见形式 热力环流是一种简单的大气运动形式。海陆热力性质的差异，山谷、山坡的受热不均，人类活动等都可能导致热力环流的形成。具体分析如下： (1)海陆风 白天陆地比海洋增温快，近地面陆地气压低于海洋，风从海洋吹向陆地，形成海风 夜晚陆地比海洋降温快，近地面陆地气压高于海洋，风从陆地吹向海洋，形成陆风 (2)山谷风 白天山坡比同高度的山谷升温快，气流上升，气压低，暖空气沿山坡上升，形成谷风 夜晚山坡比同高度的山谷降温快，气流下沉，气压高，冷空气沿山坡下沉，形成山风 (3)市区与郊区之间的热力环流 【特别提醒】　(1)高压的数值并不一定大于低压的数值。在同一水平面上高压的数值大于低压；在垂直方向上，近地面的低压反而高于对应高空的高压。 (2)气流并不总是由高压区流向低压区。在同一水平面上气流总是由高压区流向低压区；在垂直方向上，气流却有可能由低压区流向高压区。 3．等压面的判读 (1)等压面的概念：等压面是空间气压相等的各点所组成的面，常用来表示同一水平面上不同区域的气压状况及差异。 (2)判读 判断气压高低的依据如下图所示： ①气压的垂直递减规律。 由于越向高处，地球引力越小，导致大气密度随高度增加而降低，不同高度的大气所承担的空气柱高度不同，导致在垂直方向上随着高度增加气压在降低，如下图，在空气柱L1中,PA′PA,PDPD′,L2中PBPB′，PC′PC. ②同一等压面上的各点气压相等。如上图中PD′＝PC′、PA′＝PB′综上分析可知：PBPAPDPC。 (3)等压面的凸凹与气压高低的关系 因地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲，即等压面凸向高空的为高压，下凹的为低压，可形象地记忆为“高凸低凹”，具体如下图所示： 典题例练 　 读某区域等高面与等压面的关系示意图，回答下列问题。 例2 (1)列表比较A、B两地大气物理性质。 (2)在图中用“→”画出热力环流。 (3)若图示区域热力环流为白天的海陆风， 则A、B两地为陆地的是________，当地吹________风。 A地 B地 气温 气压 (4)如果A、B之间的温差增大，则该区域的热力环流势力将__________________(增强、减弱)。 【解析】　气压总是由近地面向高空递减，根据等压面可以判断出3000米高空气压的高低，而近地面的气压状况又与高空相反，即可判断出A处为高压，B处为低压，进而可推出A、B两处气温、大气运动及天气状况的差异。由于海陆热力性质的差异，白天陆地升温快，B表示陆地,当地的风由海洋吹向陆地。如果A、B之间的温差增大， 则A、B两处气流的垂直运动加强，A、B之间的气压差增大，该区域的热力环流势力将增强。 【答案】　(1) (2)画图略(提示由A→B，逆时针)。 (3)B　海　(4)增强 A地 B地 气温 低 高 气压 高 低 高中地理精品课程 第二章 第一节 冷热不均引起大气运动 学习目标定位 一、课程标准 运用图表说明大气受热过程。 二、学习目标 1．了解大气对太阳辐射的吸收、反射作用。 2．运用图示说明太阳辐射、地面辐射和大气辐射之间的关系。 3．运用图表分析说明大气的受热过程及大气保温作用的基本原理。(重点) 4．掌握热力环流的形成原理，并能解释有关的自然现象，如城市热岛效应。(重点＋难点) 基础梳理?自学导引 一、大气的受热过程 1．能量来源 (1)地球大气最重要的能量来源：________。 (2)近地面大气主要、直接的热源：_____。 太阳辐射 地面 太阳短波辐射 地面长波辐射 温度分布和变化 思考 1．俗话“高处不胜寒”的地理原因是什么？ 【提示】　地面是近地面大气主要、直接的热源，“高处”离地面较远，吸收的地面辐射较少。 二、热力环流 1．概念：由于地面___________而形成的空气环流。 冷热不均 2．形成过程 (1)填出图中近地面的冷热状况和高低空的气压高低。 ①冷热状况：M_______，N_______。 ②气压高低：A_____，B______，C_____，D_______，E______，F_______。 (2)常见形式：_______、城市风、山谷风。 受热 冷却 低压 高压 低压 高压 低压 高压 海陆风 思考 2．你知道气压与温度、海拔的关系吗？ 【提示】　同一水平面上，气温越低的地方,一般气压越高；随海拔高度的增加，气压逐渐降低。　 课堂互动?释疑解惑 探究一　大气的受热过程 互动探究 读教材图2.2“月球表面和地球表面受热过程比较”分析各题。 (1)怎样理解大气对地面的保温作用？ (2)为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈？ 提示： (1)大气逆辐射指向地面，将部分热量