四川省成都二十中2012-2013学年高二上学期期中考试生物(理)试题.docVIP

四川省成都二十中2012-2013学年高二上学期期中考试生物（理）试题 （共100分，考试时间90分钟） 一、单选题（共50小题，每题1分，共50分）。 1. 有关人体内环境和稳态的叙述，错误的是 A．血红蛋白和递质小泡都不属于内环境的成分 B．人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节网络 C．人体维持内环境稳态的调节能力有限 D．稳态是保持细胞的必要条件 .口腔上皮细胞所处的内环境是A.淋巴液 B.组织液 C.血浆 D.唾液 ．．饮水过多时，人体内环境的变化和调节机制是A．细胞外液渗透压升高B．肾小管和集合管对水分的重吸收增强 C．垂体释放抗利尿激素减少D．下丘脑合成和分泌抗利尿激素增加 A．a处和c处的动作电位是同步发生的 B．从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋 C．a处产生的动作电位，表现为外正内负 D．兴奋由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号 6．下列有关神经调节的叙述正确的是 ①神经调节和激素调节是相互联系、相互影响的，神经调节的基本方式是反射 ②切断反射弧的传入神经，可使人感觉不到疼痛 ③高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是反射弧 ④反射是所有生物对外界刺激的反应形式 ⑤所有动物都具有神经调节和激素调节，并以神经调节为主 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤ 7.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是 A．寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟 B．喝醉酒的人言语含糊不清，是因为酒精麻痹了小脑 C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 D．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一神经元时只能是单向传递 8．当人处于炎热环境时会引起 A．甲状腺激素分泌量增加 B．下丘脑体温调节中枢兴奋 C．冷觉感受器兴奋 D．温觉感受器抑制 9．有人给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物----链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应 ①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血液胰岛素含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血糖含量 A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④．右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。 下列描述错误的是A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B．方式③的信息传递不通过体液 C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 A．该图可表示反射弧，其中的信息是以局部电流的形式传导和传递的 B．该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为性腺，则c分泌的性激素增加，对a分泌d以及b分泌e具有促进作用 C．该图如果表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程可发生于细胞核或某种细胞器中 D．该图如果为细胞免疫过程，则a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体 13.如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。 下列叙述错误的是 A.图中主要体现了体液免疫的过程 B.①②③过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与 C.图中b、c、d、e依次为T细胞、B细胞、记忆B细胞、吞噬细胞 D.Y主要在内环境发挥作用，与Y合成分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体 14. SARS病毒痊愈者，再次感染此病毒时A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加 B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加 C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少 D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少 .有人建议接种流感疫苗来预防甲型H1N1病毒在人群中的传播，原因是甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相似的A.侵染部位 B.致病机理 C.抗原特性 D.传播途径 ．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 ．．苗圃工人购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是 A．用高浓度，