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布封 《马》 龚渝春 布封 马不解鞍 一马一鞍 马到成功 万马奔腾 人强马壮 龙马精神 马失前蹄 马尘不及 一马当先 一马平川 马耳春风 人仰马翻 马革裹尸 马放南山 蛛丝马迹 车水马龙 马鹿易形 马马虎虎 牛头马面 马如游龙 走马观花 墙头马上 马首是瞻 鞍马劳困 宝马香车 兵马未动 粮草先行 车马盈门 肥马轻裘 汗马功劳 金马玉堂 快马加鞭 老马识途 快马加鞭 厉兵秣马 招兵买马 单枪匹马 骑马找马 驷马难追 金戈铁马 天马行空 万马齐喑 五马分尸 信马由缰 心猿意马 走马上任 走马章台 兵荒马乱 驴唇马嘴 牛高马大 犬马之劳 斗鸡走马 害群之马 横戈跃马 临崖勒马 千军万马 溜须拍马 青梅竹马 塞翁失马 指鹿为马 牛头不对马嘴 风马牛不相及 马上得天下 家 野 听朗诵。。 圈画出你觉得有难度的字句。 剽悍 biāohàn 驯良 xún 窥伺 kuīcì 鞍辔 jiān 羁绊jī pàn 疮痍cuāngyí 观瞻 shàn 妍丽 yàn 一撮毛 cuō 庇荫pìyīn 犷野 kuàng 觑xū 剽悍 驯良 窥伺 鞍辔 羁绊 疮痍 观瞻 妍丽 一撮毛 庇荫 犷野 觑 piāohàn xùn kuīsì pèi jībàn chuāngyí zhān yán zuǒ bìyìn guǎng qù 寻找：课文写了哪两类马？各自有什么特点？ 寻找课文中的语言来回答 家马：驯良勇毅 野马：自由奔腾 家马 野马 从哪里可以看出来 为什么 你 布封 野马 美质 美德 美形 作者用什么方式 来把他对野马的 欣赏突出表现出 来的？ 方式 对比 家马和野马的对比 其他七种动物和野 马的对比 用一个词来概括作者对家马的态度 同情 作者为什么同情家马？ 你同情家马吗？ 家马是人类的朋友！ 人类不是家马的朋友！！ 讨论：你如何理解这两个句子的含义 它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。 这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及。 作者在文中表露的情感态度倾向是什么？ 崇尚自由 善待生命 关爱动物 尊重自然 布封（1707—1788），法国博物学家、作家。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分。 如果，只是如果，我们想要给这篇课文再加一个结尾的话，你想要说点什么呢？ 群 马莽原万马奋扬鬃，啸聚黄河气势宏。滚滚洪波呈淼景，骎骎骁骥起骉风。 野 马露宿风餐炼铁蹄，叱云啸月唤晴曦。纵横大地行空阔，踔厉奔腾永不羁。 战 马 不甘伏枥志空赍， 愿伴雄兵奋劲蹄。 浴血沙场当猛将， 摩天阵上啸云低。 义 马 器宇轩昂品亦高， 跋山涉水不辞劳。 寒槽让秣情尤重， 患难为朋心可掏。 如 果 我 为 马 梁晓声 是的， 如果在对生命形式选择时, 我竟不幸没了做人的资格， 那么我将恳求造物主赐我为一匹野马。 如果我的渴望得不到更大的满足， 那么就让我变成一匹野马， 在行动上去追求更大的自由。 布封 《马》