第15课《汉通西域和丝绸之路》教学设计.docVIP

人教版 历史七年级上册 第15课《汉通西域和丝绸之路》教学设计 2015年6月 第15课《汉通西域和丝绸之路》教学设计一、教学目标 1、 知识与能力： （1）了解张骞出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等基本史实，使学生初步掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程。 （2）通过对各种历史现象的思考，培养学生的想象、理解、分析、归纳、知识迁移等能力以及表达能力、过程与方法： （1）利用多媒体课件和网络资源组织教学，创设生动活泼的历史情境，扩大知识视野，提供丰富的历史学习材料，使学生获得感性认识和心灵体验。 （2）调整教学顺序，重组教学内容，便于学生的理解。 （3）设计多种类型的问题，充分调动学生的思维，让学生在思考、归纳、想象、描述、交流中理解和评价历史，并找出解决问题的办法。 （4）与相关的地理知识相衔接，初步培养学生跨学科综合思维的能力。 、情感态度与价值观： （1）丝绸之路是古代中国走向世界之路，它是中华民族向全世界展示其伟大创造力和灿烂文明的门户，也是古代中国得以与西方文明交融交汇、共同促进世界文明进程的合壁之路。增强学生的民族自豪感（2）通过张骞为报效祖国不屈不挠、勇于冒险和开拓的精神，激发学生的爱国情感和开拓进取的