生态系统信息传递和稳定性.ppt

科目三考试 科目3实际道路考试技巧、视频教程 [答案]　Ⅰ.(1)行为信息　(2)种间互助　调节种间关系　Ⅱ.(1)化学信息和物理信息　(2)将白纸染成花儿的颜色(黄色)，无特殊的味道，且形状与花儿不同　(3)“模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案亦可)　(4)单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂的数目 (2) 药品与试剂分析：药品与试剂的量、浓度、纯度等是 否符合要求。如蔗糖溶液浓度较高时(高于30%)，会使细胞因发生强烈的质壁分离而失水过多，细胞死亡，不能复原。 (3) 步骤及操作分析： ①是否缺少有关组别，尤其是对照组。例如证明两种激素具有协同作用时，是否设计了这两种激素单独作用时的对照实验。 ②是否漏做某个实验步骤或实验步骤是否前后颠倒。例如“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，根尖解离后，若不经漂洗直接染色，则观察效果极差，因为根尖上附着的盐酸将与碱性染料起中和反应，从而影响着色；制片时，用镊子尖把根尖弄碎，这一步也易漏掉。又如探究温度或pH对酶活性的影响的实验中，不能将酶与底物混合后再控制温度或pH，而应该先控制好酶和底物的温度或pH，再将酶与底物混合。 (2)与传统养殖池塘相比，该养殖系统增加的生态工程设施 有__________。可以通过在这些设施内栽植水生植物、放养滤食动物等措施，起到对水体的________，有效减少水体中的N、P等含量。