意识的作用导学案教师版.docVIP

5.2：意识的作用 导学案 1学习目标 知识目标 ⑴ 识记 ○ 意识的作用 ○ 一切从实际出发，实事求是 ⑵ 运用 ○ 结合所学哲学原理，谈谈人们为什么能认识世界，论证世界上只有尚未被认识的事物，没有不可认识的事物，得出世界是可以认识的结论。 ○ 列举事例，说明人能够在意识的指导下，通过实践活动改造世界。 ○ 列举生活实例，依据有关原理，说明如何做到一切从实际出发，实事求是。 能力目标 通过学习意识的作用原理，逐步培养正确认识世界、改造世界的能力。 通过学习一切从实际出发，实事求是的原理，明确正确发挥主观能动性的途径。 情感目标 保持良好的精神风貌和旺盛的斗志，投身于认识世界、改造世界的实践当中。增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。 ★教学重点、难点： 1、意识活动的主动创造性和自觉选择性。 2、意识对改造客观世界具有指导作用。 3、坚持一切从实际出发、实事求是。 课前准备区 ：基础梳理 一、人能够能动地认识世界 1、意识活动具有 和 。 人们在反映客观世界的时候总是抱有一定的 和 ，在实施行动之前还要制定 、 、 和 。而动物的行动是无目的的 的活动。（理解） 2、意识活动具有 和 。 ⑴意识对客观世界的反映是 、 ，并不是客观世界有什么就反映什么。 ⑵意识不仅能反映事物的 ，而且能够反映事物的 和 。它不仅能够 的对象，而且能够 、 ，能够创造一个理想或幻想的世界。 ⑶意识活动的 和 ，是人们能够认识世界的重要条件。 3、世界上只有 之物，而没有 之物。 二、人能够能动地改造世界 1、意识对改造客观世界具有 作用。 人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过 把 中的变成 的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。（理解） 2、意识对人体生理活动具有 和 作用。意识活动 于人体的生理过程，有对生理过程有着能动的 。 三、一切从实际出发 1、含义: 我们做事情要尊重物质运动的 ，从 的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的 ，以此作为我们行动的依据。 2、具体要求: ⑴一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥 ，坚持用科学理论武装头脑，指导实践，不断 ， ，以 的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 基本要求、前提和依据 ⑵一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥 与尊重 ，把高度的 同严谨踏实的 结合起来。 ⑶既要反对夸大意识能动作用的 ，又要反对片面强调 ，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 预习自测：（要求：限定时间5分钟，独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。） 1．“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔 倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是A．意识活动具有主动创造性???B．意识活动具有客观实在性C．意识活动具有生动形象性???D．意识活动具有主观随意性 A．反映事物的本质和规律 B．指导人们通过实践改造世界 C．直接作用于物质，从而引起客观事物的变化 D．对物质起决定作用 3.《人民日报》发表评论员文章《德育工作一点放松不得》指出：“无论在什么情况下，我们的学校德育工作一点放松不得，加强和改进德育工作的力度一点放松不得。”德育工作一点放松不得，是因为（ ） A．主观必须符合客观 B．意识对物质具有反作用，正确意识能推动事物的发展 C．意识能够正确的反映客观事物 D．意识能在一定条件下制造出物质 4.自从中央提出自主创新以来，自主创新几乎成了全民运动，无论什么事情都要往上靠，仿佛贴上创新的标签就有号召力了。其中，大部分是脱离实际的，真正创新的很少。从唯物论的角度看，这种做法违背的哲理是（ ） A.意识的能动作用 B.物质决定意识 C.一切从实际出发 D.规律具有客观性 5．2008年高考落下帷幕，紧接着是考生填报志愿的重要日子。连日来，南京路边出现了一些算命者，自称能为考生“点拨”报考哪个院校、选择什么专业，当被问及灵不灵时，算命者多以“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法进行搪塞。这种说法（ ） A．主张物质和意识辩证统一 B．夸大了意识的能动作用，属唯意志主义 C．做到了发挥主观能动性和尊重客观规律的有机结合 D．坚持了一切从实际出发，实事求是的原则 课堂活动区 ： 合作探究重点 互动撞击思维 ★探究交流 课堂探究一（教材第38页）： 1 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明 最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。 2 马克思的这段话说明了什么 答：马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划性、主动性和