《分数与除法的关系》述课 五年级.docVIP

述课稿 尊敬的各位领导、各位老师： 上午好！ 我是三育小学五年级数学教师——张婕。 今天，我讲授的公开课是苏教版五年级下册第四单元《认识分数》中的《分数与除法》一课。下面我将就我所讲的这一课进行简单阐述。 一、教材 本节课的内容主要是在学生三年及初步认识分数的基础上再进一步的 深入引导学生探索并理解分数与除法的关系，并根据分数与除法的关系进一步掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的解决方法 本课的重点是理解和掌握分数与除法的关系。 本课的难点是弄清求一个数是另一个数的几分之几与分数值之间的联系与区别。 本课的教法是通过观察、思考和动手操作，培养学生合作探索与实践能力。 本科的学法是自主发现、尝试、讨论、交流等方法 二、流程 本课首先复习旧知，然后创设情境，引入例6，引出疑问，使学生动手操作。在动手操作中，发现东西，总结规律，得到结论。师生共同总结，强调应注意的。最后通过由浅入深的练习题进一步巩固所学知识。 三、板书 在板书设计上，是通过对两个等式3÷4＝ 块 、3÷5＝ 块 进行观察得到结论，师生共同写出被除数÷除数＝，强调除数不为0,。然后用字母表示a÷b＝ b≠0 。最后通过习题得到分数与除法的关系是相互的，用双箭头表示。 四、反思 本课内容的教学，课后经过思考，我觉得还存在一些问题。在教材处理上，尤其是学生动手操作的这一块上，教师做了一些铺垫，没有充分放手让学生去做。在