(通用版)2016高考生物二轮复习 专题三 细胞的生命历程 命题源6 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件.pptVIP

(通用版)2016高考生物二轮复习 专题三 细胞的生命历程 命题源6 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件.ppt

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解析:细胞癌变的实质是基因突变,能无限增殖,并且能保留原细胞的部分特点,A错误;高度分化的动物体细胞核含有本物种生长发育所需要的全套基因,因此体细胞核具有全能性,B错误;高等植物细胞没有中心体,其在细胞分裂过程中没有作用,C错误;细胞衰老过程中,细胞膜的通透性改变,但溶酶体中的水解酶代谢活动增强,最终释放水解酶,使细胞凋亡,D正确。 对细胞凋亡、癌变类试题的解题策略 (1)对细胞凋亡的考查有两大常见命题点:一是考查细胞凋亡的实例;二是以图示形式展现细胞凋亡的过程,然后结合过程回答相关问题。前者属于基础题,后者属于创新题;解题的落脚点都是细胞凋亡的概念。细胞凋亡是受基因控制的编程性自动死亡,对机体的生长发育是有利的,可用对比的方法来区分细胞的坏死,即不受基因控制的,属于被动死亡,是病理性的,对机体有害。另外,还要识记常见的细胞凋亡的实例,如:①清除被病原体感染的细胞;②生物体内细胞的自然更新;③衰老细胞的清除等。 (2)解答癌变类试题时,首先应明确癌细胞是一种畸形分化的细胞,它在形态、结构和生理功能上都发生了很大的变化,但又不同于正常的细胞分化,细胞癌变过程中遗传物质发生了变化。另外,还要掌握原癌基因与抑癌基因的作用:原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。癌症的发生就是一系列原癌基因与抑癌基因的突变逐渐积累的结果。 [押题1] (2015·深圳五校联考)下图为人体部分细胞的生命历程示意图,图中①~⑩为不同的细胞,a~f表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是(  ) A A.④⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量不相同 B.d过程的细胞内染色质收缩但不影响DNA复制和转录 C.e过程的细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会延长 D.在成熟的生物体中,细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除是通过c过程完成的 解析:④⑤⑥⑦细胞由同一个细胞①分化,其核基因相同,细胞分化是基因选择性表达的结果,转录所形成的mRNA不同,翻译成的蛋白质种类和数量不同,A正确。d过程的细胞内染色质收缩会影响DNA复制和转录,B错误。细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,在适宜的条件下,癌细胞能够无限增殖,且细胞周期会缩短,C错误。在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的,D错误。 [押题2] (2015·北京重点中学开学测试)下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是(  ) A.分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 C.凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱 D.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变 B 解析:分裂期的细胞不进行DNA复制但可进行蛋白质的合成,A错误;免疫系统中的记忆细胞可通过有丝分裂自我增殖,在受到抗原刺激时,还可分化为浆细胞或效应T细胞,B正确;细胞凋亡时,与细胞凋亡的相关基因程序性表达,相关酶的活性增加,C错误;原癌基因突变的同时,抑癌基因也突变,细胞才可癌变,D错误。 栏目导引 专题三 细胞的生命历程 专题限 时训练 命题题源 模型突破 命题源6 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 专题三 细胞的生命历程 [最新考纲] 1.细胞的分化(Ⅱ) 2.细胞的全能性(Ⅱ) 3.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系(Ⅱ) 4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ) 命题模型一 辨析细胞的分化及全能性 1.细胞分裂、分化、全能性表达的模式图 (1)图中①③⑤细胞特征相似:细胞核大,细胞质浓,液泡小或无,都应具有较旺盛的细胞分裂能力。其中①→③表示通过细胞分裂使细胞数目增加;③→⑤表示通过细胞生长使细胞体积增大。 (2)图中②④的细胞形态特征与①有较大区别,所以①→②和①→④均表示细胞分化过程。图中⑥表示图中④的某些细胞失去了最高分裂次数限制,无限增殖,发生了细胞癌变。 (3)图中⑦⑧⑨表示从②中取出的一个细胞经过植物组织培养,获得了完整的植株,体现了植物细胞的全能性。 2.几种常见的细胞 (1)A为精子,高度分化、不能再分裂,但全能性很高,含有本物种全套的遗传信息。B为干细胞,分化程度低、分裂能力强,全能性高。C为肌细胞,高度分化、不能再分裂,全能性低,含有较多的线粒体。D为神经细胞,高度分化、不能再分裂,全能性低。 (2)如果这些细胞来自同一个体,则B、C、D含有相同的DNA、不完全相同的mRNA。 3.细胞分化过程图 (1)细胞分化过程中,形态、结构、功能均改变,但遗传物质未发生改变,这是基因选择性表达的结果,如红细胞的标志蛋白——血红蛋白。 (2)细胞分化过程中,分化程度逐渐升高,全能性逐渐降低。 1.(原理辨析类)下列从不同水平对细胞分化的分析, 不正确的是(  

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