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16.1.2分式的基本性质（2）导学案 学习目标：1、经历用类比、观察、联想的方法探索分式通分的方法的过程，理解通分与最简公分母的意义. 2、能正确熟练地运用分式的基本性质将分式通分、约分. 学习重点： 确定最简公分母. 找到分子分母中的公因式，并利用分式的基本性质约分. 学习难点： 分母是多项式的分式的通分. 分子、分母是多项式的分式的约分 一、通分 （一）自学探究 1、回顾：异分母分数 是如何化成同分母分数的？ 2、什么是分数的通分？ 。其根据和关键是什么？ 。 3、启发：分式的通分与分数的通分类似，那么什么是分式的通分呢？其根据又是什么？ 4、尝试概括：分式通分的定义： 。 5、（1） 的公分母是如何确定的？ （2）你能确定分数 的公分母吗？ （3）若把上面分数中的3，5用来代替，即分式 又如何确定公分母呢？ 6、思考： （1）上面三个分式的公分母能否是： 或或或…… （2）你为什么确定其公分母是？ 7、请概括最简公分母的概念： 。 （二）、体验琢磨，感悟内涵 1、指出下列各组分式的最简公分母. （1）； （2）； （3）。 （三）、学会运用，品尝获得知识的乐趣 当你能正确确定最简公分母后就能顺利进行通分了，下面我们来解决这样的问题. 例1、通分. 启发：1.最简公分母如何确定？是多少？ 2.第三个分式中分母的负号如何处理？ 3.你能归纳分式通分的步骤吗？其关键是什么？ 巩固练习：通分： 1、（1） ；（2） ； （3） 。 2指出下列分式的最简公分母？并尝试将它们通分. ； （2） ；（3） 。 思考： 1、上面三组分式有何内在联系？ 2、当分母是多项式时，如何确定其最简公分母？ 例2、通分： 。 巩固练习：通分 （1） ；（2） ；（3） 。 二．约分 （一）预习看书P6—7页，并做好思考，观察和练习： 1．把下列分数化为最简分数： _____； ______； ______． 2.根据分数的约分，把下列分式化为最简分式： _____; _______， __________， ________。 类比分数的约分，我们利用分式的基本性质，约去的分子、分母中的公因式4a不改变分式的值，这样的分式变形叫做分式的_____？其中约去的4a叫做________？同理分式中的公因式是__________，因此约分的步骤为：________________. 4.什么叫公因式，若分子分母都是单项式时，如何找公因式？当分子分母都是多项式时，又如何找公因式？ 5.分数和分式在约分和通分的做法上有什么共同点？这些做法的依据是什么？ 6.找出下列分式中分子分母的公因式: ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ （二）、双基检测：先独立思考，再合作讨论 1、分式，，，中是最简分式的有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2、，则？处应填上_________，其中条件是__________． 3、下列约分正确的是（ ） A B C D 4、约分 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ （三）、合作探究，解决问题： 1、小组讨论： 下列分式哪些是可以约分的？对可以约分的分式尝试写出约分的结果。 A、 B、 C、 D、 E、 F、 2、约分：（1）； （2） 三、小结本节内容，巩固所学知识 达标检测： （一）1、化简分式的结果是： （ ） A、 B、 C、 D、 2、下列分式中是最简分式是（ ） A 。 B 。 C 。 D 。 3、当x ________时，的值为0. 4、约分： （1）； （2）； （3） 5、化简求值： （1）其中。 （2）其中 （二）1、判断下列通分是否正确： 通分： 。 解：∵ 最简公分母是 ， ∴ ； 。 2、填空： （1）将 通分后的结果是__________； （2）分式 与 的最简公分母是__________。 3、通分： ；