人教版四年级语文上册20《古诗两首》.docVIP

20课《古诗两首》教案 集体备课成员 单 元 主备教师 使用教师 六 刘冬梅 课型 讲读 教学手段 多媒体 时 间 年 月 日 教 学 前 设 计 课题（内容） 20、古诗两首 学 习 目 标 知识目标:朗读正确流利、有节奏感、有韵味。背诵全诗； 情感目标:能说出、理解诗意；体悟诗情。 能力目标：能记住：认识1个生字，会写5个生字，并且会运用 学 习 重难点 引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。 学前 准备 多媒体 教学 课时 2 中设计：个性修改、课堂即时生成与对策 学习 内容 及 课堂 基本 流程 第一课时（预习课） 一、新课导入 同学们都知道哪些送别诗呢？ 学生交流。 　板书课题，齐读课题。 二、检查学生预习情况 1、检查学生认读生字的情况。 2、抽查学生读诗的情况。（读的过程中纠正字音） 3、检查学生课前搜集到的诗中有关地名的地理位置和诗的写作背景。 三、出示导学提示，学生自主预习。 1、学生用自己喜欢的方式读诗，结合课下注释，理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景。 2、体会作者所表达的思想感情。 四、组内交流 第二课时（展示课） 一、新课导入 1、指名认读生字。2、指名学生读古诗。 二、组内回顾整理交流情况，做好展示分工 三、小组展示 展示一：结合课下注释说说第一首诗每句诗的意思。 展示二：学生反复吟诵，想象诗歌所表达的情景，体会作者所表达的思想感情。 展示三：用同样的方法学习第二首诗。赋得古原草送别 四、课堂小结，拓展延伸 1、课件出示两首送别诗《赋得古原草送别》《送杜少府之任蜀州》 2、学生诵读这两首诗，并谈谈自己的感受。 板书 设计 黄鹤楼送孟浩然之广陵 人物：孟浩然 李白 事件：李白送孟浩然去广陵 地点：黄鹤楼 时间：三月 课后 反思 1反思设计 2反思学情 3反思引导 4反思氛围