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学以致用 批量制作学生证 ——《数据库报表制作》教案 一、学情与教材分析 1．本班学生的年龄心理特点 我班的学生比较上进，且思维活跃，愿意表达自己的见解，有一定的互动、互助基础，但在应用数据库知识解决实际问题的能力方面，还缺乏经验。 2．教材内容、地位及作用 本节教材内容选自高等教育出版社的《Access2003数据库应用基础》第六章第三节，之前学生已经学习了创建窗体、修改控件属性，初步了解报表制作、编辑与美化的相关知识，本节内容是对前面所学知识的综合运用。探究报表的编辑,可以激发学生浓厚的学习数据库的兴趣，使学生掌握控件属性的设置；感知知识发生、迁移的全过程；拓宽学生探索数据库的视野。 二、教学目标 1．知识与能力目标 掌握用标签向导来创建报表的方法 掌握对报表的编辑 掌握报表外观的设置方法 2．过程与方法目标 让学生经历“设疑—探究—解决—收获”的学习过程，体会发现问题、探索问题的思想，掌握报表的制作，以及报表的编辑。 使学生通过游戏冲关，主动探究的学习活动，并能应用其解决实际问题。 3．情感态度与价值观目标 培养学生的创新能力、分析问题和解决问题的能力。 注重实际操作，提高学生的操作能力和操作水平。 培养学生良好的学习习惯和勤于思考、勇于探索的思维品质。 三、教学重点及难点 1．教学重点 掌握用标签向导来创建报表的方法 掌握对报表的编辑 掌握报表外观的设置方法 2．教学难点 报表的编辑。 培养学生良好的学习习惯和勤于思考、勇于探索的思维品质。 四、教学策略 本课设计时坚持“任务驱动”的教学理念，采用任务驱动和学生自主、探究协作学习的教学方法。套用“智勇大冲关”的娱乐节目，采用“游戏冲关”的形式，将五个任务根据知识点设置成“三关游戏”，边进边练，让学生参与学习活动，注重调动学生的潜能，争取每个学生都有自己的亲身体验和理解。 本节课制作一个供学生自主学习的网站课件，包括冲关全过程、操作指南及过关秘籍等，采用多媒体教学，提高课堂信息量，加强趣味性，提高学生的观察、探究能力。 五、教学过程 课前准备：课件（网站）、教案、操作指南等。为了制造课堂的冲关气氛，课前播放“智勇大冲关”的音乐。 (引入 我们学习数据库的目的，是为了将其用到我们的现实生活中。同学们请看，我们每个同学的校牌，里面是一张纸，上面包含了同学们的信息，如姓名、学号、班级。结果我们目前所学的知识，我们可以怎样批量完成这些学生证呢？ (新课传授 一、展示效果图 二、冲关游戏 第1关：勇敢者上 任务一：制作一张简单的报表，包含如下信息：学生证、姓名、学号、班级。 操作步骤： 1．启动Access 2003——打开“白象职中学籍管理”——在对象中选择“报表”——“新建”——“标签向导，来源：基本信息（如下左图所示） 2．单击“下一步”——“设置字体、大小、颜色”——“下一步” （如下右图所示） 3．在“原型标签”内输入“学生证”、“姓名：”选择可用字段“姓名”、 “学号：”选择可用字段“学号”、 “班级：”选择可用字段“班级”——“下一步” （如下左图所示） 4．排序——“学号”——“下一步”——“完成” （如下右图所示） 5．效果如下图所示： ※知识链接： 解决办法：“文件”——“页面设置”——边距：下、上、左、右均设置为5毫米。 第2关 我型我秀 任务二：插入标志。 操作步骤： 1．“单击工具箱中“图像”控件——选择图片“bz.jpg”——调整大小。 任务三：绘制“贴照片” 操作步骤： 1．选择“矩形”控件——绘制矩形——选择“标签”控件——输入文字“贴照片”——右击“属性”——将文字方向设为垂直。如下图所示： 任务四：绘制下划线 1．单击工具箱“直线”控件——绘制三条平行线。如下图所示： 第3关 创意DIY 任务五：对标签报表进行修饰，美化报表，制作一张富有个性的、具有实用性的报表：（以下几种仅供参考） 1．调整控件的高和宽 2．修改字体大小、颜色 3．添加报表外边框（选做） 4．设置报表底纹（选做） (小结 标签向导控件应用属性设置1．完成实训手册。2．完成其余班级的学生证制作。教人以渔终身受益来源于生活，学习资源和实践机会无处不在。学生是活生生的人，朝气充满。我们应，在教学中，充分调动学生的学习积极性和主动