2007年东山二中高考语文模拟试卷（二十）.docVIP

2007年高考语文试卷第I卷（选择题 共21分）一、（6分，每小题3分）阅读下文，完成1-2题英语教育淹没了母语及母语文化的教育。身处母语环境下的中国学生怠慢了母语的学习，对母语文化的精髓浅尝辄止，语文教育在高中阶段就基本完成了它的历史使命。青少年成了崇尚西方文化和价值观的主流。在“西风颂”的伴随下，国人们效仿西方人，吃着洋快餐，开着洋车，住着洋房，过着情人节、圣诞节，西方文化在不经意间左右着我们的生活方式、价值观念、精神和行为理念，我们的母语及母语文化处于边缘状态。长期以来，我国的外语教育撇开母语及母语文化而独行，无论是外语教育大纲的制定者，还是外语教育工作者，对母语及母语文化在外语教学中所起的作用都缺乏足够的认识，过多地强调母语在外语学习中的负迁移，错误地认为外语学习就是要摆脱母语的影响。事实上，语言是有共性的，世间万物之间既有矛盾的一面，又有统一的一面。语言的共性决定了母语既是外语学习不可缺少的基础，又是可以利用的资源，这也是外语学习中母语正迁移的作用所在。外语及其文化所传递的信息必须首先经过母语文化“过滤”，必须以外语学习者的母语文化为背景。对外语学习者而言，一般日常交往的交际文化已不是影响他们交际能力的主要障碍，真正影响他们进一步提高的是知识文化部分或交际文化的深层次部分。在母语及母语文化四面楚歌的今日，外语教育工作者应反思外语教育中忽视母语及母语文化教育的问题，走出外语教育的误区，把传播母语文化当作义不容辞的天职。要极力弘扬儒家思想中符合当今时代发展的积极一面，如儒家思想中的“天人合一”、“天人相应”，体现了人与自然浑然一体、天人关系的和谐，在资源面临枯竭，生态环境遭到破坏的今天，它们是我们保护生态，创造美好家园的思想理念。儒家思想中的“和而不同”具有深刻的思想内涵，它是全球化背景下我国领导人用来处理国际关系的原则。在从农业文明向工业文明转换的现代化过程中，在全球化语境下的文化交流中，国人对跨文化交流应采取正确的心态和方法。在传统母语文化失去了其往日恢宏的今天，我们既要认识到传统母语文化与现代社会相脱离的一面，又要看到其推动社会进步的一面，取其精华，去其糟粕。我们呼唤传统文化的回归，但不等于复古;我们要有传统文化的传承意识，但要在扬弃中进行。在对自身传统文化进行改造的同时，认同差异与包容多元，以开放的心态进行国际间的交流。既然是交流，就要在吸收、认可外来文化的同时，传播我们博大精深的母语文化。1.下列表述不是母语文化”失语“现象产生的原因的一项是（）A.英语教育淹没没了母语及母语文化的教育。B.中国学生怠慢了母语的学习，对母语文化的精髓浅尝辄止。C.西方文化在不经意间左右着我们的生活方式、价值观念、精神和行为理念。D.我国的外语教育撇开母语及母语文化而独行。2.根据原文，下列观点或做法无益于”呼唤传统文化回归“的一项是（）A.必须严令禁止”国人们效仿西方人，吃着洋快餐，开着洋车，住着洋房，过着情人节、圣诞节“。B.使外语学习者了解母语文化在外语学习中的正迁移作用，认识到真正影响其进步的是知识文化部分。C.在实施外语教育时，不忘传播母语文化，并要极力弘扬儒家思想中符合当今时代发展的积极面。D.在全球化语境下的文化交流中，对母语文化，我们既要取其精华，又要去其糟粕。二、（6分，每小题3分）阅读下文，完成-4题人吃饱了为什么会犯困为什么人们在吃完午餐之后常常会感到困乏？这一有趣之谜终于有了答案。英国研究人员发现，其原因在于午餐后由于血液达到高血糖水平，导致具有保持清醒和思维敏捷功能的脑细胞暂时短路。　 该项目负责人、英国曼彻斯特大学的丹尼斯认为，从进化的角度看，吃完食物后休息可以使我们的身体得到放松，并能保存能量。丹尼斯研究小组研究了下丘脑神经元，发现下丘脑细胞可产生下丘脑分泌素，这种蛋白质是使人保持清醒的重要元素。这些神经细胞在晚间不活跃，如果发生障碍就会导致嗜眠发作，使人无法抗拒睡意并昏睡。 　 此前，研究人员曾发现下丘脑分泌素可被葡萄糖抑制，但却不知道其敏感性如何。研究人员通过模拟日常生活中进食和饥饿状态下葡萄糖的变化情况，来测量下丘脑神经元的电频率，结果发现，神经细胞的活动性可被因进食而引起的葡萄糖微小上升所控制，葡萄糖可对神经细胞膜中的钾离子通道发生作用。 　 这就解释了为什么我们在进餐之后会自然地发困，而饥饿时为什么难以入睡的原因。因为当血液中葡萄糖含量低时，神经细胞比较活跃，下丘脑神经细胞可使我们在饥饿时保持清醒和敏捷，以确保获得食物。而进食后如果再去寻找多余的食物，则会消耗过多的能量，既冒险又浪费。因此进食后发困，具有一定的进化意义。 　 丹尼斯推测，改变下丘脑神经元对葡萄糖的敏感性将导致肥胖症。下丘脑神经元可帮助人们节食和控制新陈代谢速度早已为人所知，当其失