王兰波《近代中国社会经济结构变动》课堂教学设计.docVIP

新课标历史（岳麓版） 必修Ⅱ 第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》 第10课 《近代中国社会经济结构的变动》 教学设计 内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗 奋斗中学历史组王兰波 《近代中国社会经济结构的变动》课堂教学设计 【教材版本】岳麓版 【课题名称】第二单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 【学时】一课时 【课标依据】 简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。 【教学目标】 一、知识与能力目标 （1）学生识记鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体，中国逐步成为世界资本主义的经济附庸。要求学生理解自然经济解体的原因以及中国成为世界资本主义经济附庸的含义。探究列强入侵给中国带来的二重性影响。 （2）学生识记洋务派的代表人物及洋务运动的内容。要求学生掌握洋务运动发起的根本目的；洋务企业性质；洋务运动破产的原因及评价和影响。探究挽救民族危亡的正确道路。 （3）学生识记19世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。分析归纳中国近代化的艰难历程。 二、过程与方法目标 （1）在学习自然经济解体这一子目中，指导学生进行问题探究、归纳总结并进行图、文材料分析。 （2）在学习洋务运动这一子目时，通过情景再现、史料探究、对比分析及问题探究等方法。 （3）在学习中国民族资本主义产生这一问题时，主要采用合作学习与自主探究相结合，并尽可能联系现实，从而指导学生自主得出结论。 三、情感、态度与价值观目标 （1）列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了中国传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。民族主义的产生从世界发展的角度看是顺应时代发展潮流的。 （2）洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国近代化的开端。 （3）近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方、振兴中国提供了物质基础。 【内容分析】 本课内容上承《工业革命》，下启《中国民族资本主义的曲折发展》，并与必修一的《鸦片战争》相关联，这些经济结构的变动是工业革命后英国发展的必然要求，本课分析的就是由这些必然要求引发的鸦片战争以及列强入侵给中国社会经济发展带来的影响——自然经济的逐步解体，地主阶级的洋务运动，中国民族资本主义的产生。并由经济结构的变动必然会引起政治、阶级关系、思想文化、社会生活等一系列的变化，从而让学生了解近代的经济现象，体验中国的经济近代化，从而更好的融入到现代化建设中去。 【学情分析】 这节课授课时间是高一的下个学期，学生经过了一个学期的历史学习，具备了一定的历史分析能力。但是对于经济史的内容不是很熟悉，再加上学校所在地区的经济不是很发达，本课的教学内容无法直观的联系现实，给教学带来了一定的难度。 【任务分析】 由于本课内容经济理论性较强，在教学时充分利用相关的文字资料、图片资料，大力采用谈话法、情景引导法，引导学生理解列强入侵带给中国的双重影响，理解中国资本主义经济的产生是被动的，同时指导学生感知近代中国经济结构的变化，为深化理解近代中国近代化进程奠定基础。 本课要弄清以下几个问题：第一，经济结构的变化的原因与表现。第二，洋务运动与官办企业。第三，民族工业的出现和艰难发展。 【设计思路鸦片战争打开了清紧闭的大门，“三千年未有之变局”。这种变局，最先是从经济结构变动开始的，进而引起社会政治、文化领域的变革……这节课，我们就一起来学习第10课《近代中国社会经济结构的变动》。 （ppt展示） （设计意图）ppt展示本课的主要结构，使学生在学习本课之前能有一个清晰的认识，以更好的把握本节课的主要内容。 【讲授新课】 一、传统经济结构的变动——自然经济的逐步解体 1、自然经济解体的原因 （教师活动）请同学们阅读教材并根据ppt补充的材料分析自然经济解体的原因。 （1）外国资本主义的入侵是中国自然经济解体的最直接也是最主要的原因 （材料展示） 材料一 我们村里有一个老婆婆，年纪已经七十多了。她天天纺棉，每天纺成几两棉纱。她很少停手的时候。到了晚上，我们还听见她那纺车摇动的声音。有一回，她对我们说：“我年轻时候，纺纱织布，利息（收益）倒不少。到了现在，厂里出的纱和布，又细又好，价钱又便宜。还有外国运来的纱和布，大乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前了。”她一边说，一边仍旧摇动着她的纺车。 ——叶圣陶等《开明国语课本》 （教师活动）鸦片战争使中国大量的主权遭到破坏，通商口岸的开放，关税主权的破坏，