NO.1质点参考系学案.docVIP

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NO.1质点参考系学案

第一章 运动的描述 第一节 质点 参考系和坐标系 2009.9.2 班级 姓名 学号 【学习目标】 1、认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点,知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法。 2、理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系。 3、认识一维直线坐标系,掌握坐标系的简单应用。 【探究学习】 一、质点(参见课本P9) 1、质点:________________________________________________________。 2、质点的意义:质点是一种科学抽象,一种理想化模型,这种忽略次要因素、突出主要因素(质量)的处理方法是一种非常重要的科学研究方法。 3、物体能否看成质点的条件: 例1:撑杆跳高是一项技术含量很高的体育运动项目,一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段:助跑、撑杆起跳、越过横杆。讨论并思考后回答,在下列几种情况下运动员能否被看作质点,从中体会质点模型的建立过程。 1 教练员针对训练录像纠正运动员的错误动作时,能否将运动员看成质点 2 分析运动员的助跑速度时,能否将其看成质点 3 测量其所跳高度 判断其是否打破纪录 时,能否将其看成质点? 二、参考系(参见课本P10) 1、参考系: 。 2、运动的相对性: 。(参见课本P10图1.1-3、图1.1-4) 3、参考系的选取:原则上,参考系的选择是任意的,即以研究问题方便为原则。一般选择地面或相对地面静止的物体。 讨论:1、电影《闪闪的红星》中有两句歌词:“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情景,那么它们分别是以什么为参考系的? 2、“月亮在莲花般的云朵里穿行。” 3、毛泽东的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”时,我们感觉是静止不动的。这与诗句里的描述是否矛盾?说明理由。 4、敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么? 例2:甲、乙、丙三架观光电梯,甲中乘客看一高楼在向下运动;乙中乘客看甲在向下运动;丙中乘客看到甲、乙都在向上运动。这三架电梯相对地面的运动情况可能是( ) A、甲向上、乙向下、丙不动 B、甲向上、乙向上、丙不动 C、甲向上、乙向上、丙向下 D、甲向上、乙向上、丙也向上,但比甲、乙都慢 三、坐标系(参见课本P11) 1、坐标系: 。即坐标系就是量化的参考系。 2、坐标系的三要素:原点、正方向和单位长度。 3、常用坐标系: 直线坐标系: 平面坐标系: 三维坐标系: 【当堂检测】 1、下列关于物体当作质点处理的是( ) A、研究从北京开往广州的火车的运行时间 B、研究乒乓球的自转时,可以把乒乓球当作质点 C、研究一艘航空母舰在太平洋上的位置,可以把它当作质点 D、确定一列火车通过武汉长江大桥的时间时,此列火车可当作质点 2、2004年8月27日雅典奥运会上,飞人刘翔以12秒91勇夺110米栏世界冠军,中国人第一次站在了这个项目的冠军领奖台上,伴随着雄壮的国歌,世界各地的许多华人流下了激动的泪水。下列说法正确的是( ) A、刘翔在110米栏比赛中,研究其运动快慢时,可以看作质点 B、教练为了分析其动作要领,可以将其看作质点 C、无论研究什么问题,均不能把刘翔看作质点 D、是否将刘翔看作质点,决定于我们所研究的问题 3、下列有关参考系的说法中正确的是 ( ) A、只有静止的物体,才能被选作参考系 B、对物体运动的描述与参考系的选择无关 C、描述一个物体的运动时,一定要选择参考系 D、作曲线运动的物体,无论选哪个物体为参考系,其运动轨迹不可能为一直线 4、两条平行的铁轨上匀速行驶着甲、乙两列火车,某时刻火车正好交汇,甲车上一乘客从一侧车窗看到田野上树木向北运动,从另一侧窗口看到乙车也向北运动,但比树木运动得慢,则( ) A、甲、乙两车同时向北运动,乙比甲快 B、甲车向南运动,乙车向北运动 C、甲乙两车同时向南运动,但乙车比甲车慢 D、甲车向南,乙车没动停在了铁轨上 【课后巩固练习】 A组 1、一辆汽车在平直公路上运动,甲车内一人看见乙车没有运动,而乙车内一人看见路旁的树木向西移动。如果以大地为参考系,那么,上述观察说明( ) A、甲车不动,乙车向东运动 B、乙车不动,甲车向东运动 C、甲车向西运动,乙车向东运动 D、甲、乙两车以相同的速度都向东运动 2、质点是常见的物理模型,下列运动所涉及的研究对象中,分析正确的是( ) A、研究汽车在平、直公路上行驶的快慢时,汽车可视为质点 B、研究地球自转时,地球不可视为质点 C、研究月球绕地球做圆运动时,月球不可视为质点 D、研究挂钟上分针、时针的转动时,分针、时针可视为质点 E、研究自行车的车轮的运动时,不能把自行车

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