写作说明要抓住特征.ppt

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 第三单元　 写作 说明要抓住特征 学习目标 1.明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。(重点) 2.能抓住特征对事物进行说明。(难点) 1.介绍人物、动物、植物、器物、建筑物可以分别从哪些角度来抓住其特征进行说明呢? 介绍人物,主要抓住人物的“经历特征”,尤其是成就、有价值的生活片段来加以说明。 介绍动物,抓住动物的形状和生理特征、生活习性等。 介绍植物,着重说明它的生态和用途。 介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 介绍建筑物,着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。 2.要抓住事物的特征,需要注意些什么? 首先,要细致观察。文章是客观事物的反映,只有深入细致观察,才能对事物了解得清楚。其次,要查阅资料。我们不能事事亲身经历,而说明文又要求特征准确,材料翔实,这就需要查阅有关的资料,靠前人总结出来的经验来印证。最后,还要学会比较。世界上的事物千差万别,不同的事物有不同的特点,即使是一类事物,也各具特征。抓住事物的特征,就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点,从共性中发现个性,从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物的比较中显示出来。 总之,要抓住说明对象的特征,一方面靠亲身实践,细致观察,另一方面又要善于向书本和有经验的人学习,同时还要周密思考。学会比较,努力去熟悉所要说明的事物。 3.阅读下文,说说该文说明了“扇”的哪些特征。 说 “扇” 说起扇,无人不知,无人不晓。大多数人家里都有一把扇,不管它木做的也好,纸做的也罢,就是一种古老的驱热工具,在科技发达的今天,各种制冷、驱热的家用电器数不胜数。或许,扇子跟它们比起来,显得微不足道。但是,扇子身上却蕴涵着丰富的文化内涵。 大约在3 000年前的商周时期,中国就有扇了。先是兽皮羽毛做扇面,再是丝绸,到了北宋发明了纸,就开始用纸做扇面。 扇子的形状多种多样,有方形的,圆形的,梅花形的,海棠形的,葵花形的等等。其种类也多种多样,有纸扇、绢扇、葵扇,羽毛扇、竹编扇、春转扇,最平凡的莫过纸扇了。 古代文人居士,几乎每位手中都有一把扇子,这样既表现出读书人的文质彬彬的气质,还可看出持扇人的文化修养,因为古人往往在扇子上题诗作画,这也是中国扇子的一大特色。古代大家闺秀小姐们也手持一把绢扇,蕴意就不同了。一般女子都持圆形的绢扇,放在胸前,体现女子端庄、典雅的淑女气质,而且,古代男女有别,女子见了陌生男子,会显得十分害羞,便用扇子遮住面庞,这便是所谓的“扇面美 人”,有句古诗说得好“团扇,团扇,美人病来遮面”。 不过,在中国的百姓中,最常见的是折扇,拿在手里既方便又潇洒,中国生产折扇最有名的地方当属杭州,杭州折扇往往采用名贵的材料做扇骨。著名的有墨纸扇、檀香扇、象牙扇等,不但是中国扇子中的佳品,而且在全世界也很有名。 由于扇子造型美观,结构轻巧,所以现在有许多人将它作为饰品。有大的,也有小的。大的一般挂在客厅的墙上,用来表现古典风格,小的大多挂在钥匙圈上或手机链上做装饰品了。 在中国广为人知、应用广泛,蕴涵着丰富的文化内涵、历史悠久、形状多样,古人往往在扇子上题诗作画,可作饰品。 4.列举出你喜爱的一种植物或动物的多方面的特征。 示例:猫:猫和虎的传说;猫有九条命的说法;猫的外形特征,如眼睛、耳朵、脚爪、肉垫、胡须(八字);猫的捕鼠技能。 完成课本中本单元“写作实践”第三题(即选择一种你最感兴趣的美食,仔细观察它的制作过程,写一篇说明文)。 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学