2014六年级上册认识百分数教案表格式.docVIP

备课时间：2014 年 8 月 16日 总备课第（ ）课时 单元章节 第六单元 第一节 课题名称 认识百分数 教学目标 1.学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 2.经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。 3.体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，进一步树立学好数学的信心。 教学重难点 百分数的意义、百分数与分数、比之间的联系和区别。 教学准备 搜集生活中的百分数，PPTX|k | B | 1 . c|O |m 课型 新授课 主备教师 吴丹 教学过程 集体备课部分 自主备课部分 交流前置作业 1.集体核对“知识准备” 2.小组讨论“自主探究” （1）师：“你准备怎样比较这三场比赛的投篮情况？把你的想法在小组里说一说，再全班汇报。” 想法一：可以比较投篮的次数，第三场投篮次数最多。（肯定并提出疑问：是不是投篮的次数越多表现就越好呢？如果投篮100次，只投中了一次，这样的表现算好吗？） 想法二：可以比较投中的次数，第三场投中次数最多。（肯定并提出疑问：是不是投中的次数越多表现就越好呢？如果甲投篮10次，投中9次，乙投篮50次，投中10次，谁的表现更好一些呢？） 引导学生感知：投篮情况的好坏与投篮次数和投中次数都有关，投篮次数越少并且投中次数越高，命中率越高