2014六年级上册长方形和正方形的面积变化教案表格式.docVIP

备课时间： 2014 年8 月 18 日 总备课第（ ）课时 单元章节 第7节 课题名称 长方形和正方形的面积变化 教学目标 通过探索与实践，使学生加深对分数混合运算解决实际问题的理解，促进相关技能的形成，发展数学思维与实践能力，激发学生进一步学习分数、应用分数的兴趣。 在四年级长方形和正方形面积变化的基础上，应用分数的相关知识来认识、提炼，长方形和正方形长、宽或边长的变化，推导出面积变化的规律。X|k | B | 1 . c|O |m 培养学生的数学思维和利用分数相关知识解决实际问题的能力。 教学重难点 难点：长方形的长和宽的变化引起面积的变化及内在联系。 教学准备 前置性作业 PPT 课型 自主探索 小组合作 主备教师 唐春霞 教学过程 集体备课部分 自主备课部分 检查前置性作业 1、一块长方形地，长是80米，宽是45米，如果把宽增加5米，现在的面积是多少平方米？比原来增加了多少平方米？（先画图，再解答） 2、一个正方形的边长是4分米，它的边长增加a分米，面积比原来增加多少平方分米？（先画图再解答） （1）课前指名板演，结合板演汇报、评讲。 （2）让学生说说自己是怎样想的？ 学生可能的答案有：①、先求出现在的长和宽，再计算出现在的面积。 ②、结合画图求出：长增加、宽增加及长和宽同时增加的三个图形的面积和。 自主探索，讨论解疑。 （1）、