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论商业道德教育在MBA课程的灵魂地位 【摘要】：本论文研究的问题是为什么在目前MBA课程里，个人商业道德的教育没有地位。研究的目的是要探讨如何在中国的MBA课程里更好地进行商业道德教育。论文题目《论商业道德教育在MBA课程的灵魂地位—美国与中国30年实践的比较(1974-2006》中的“商业德育”指的是MBA学生的人生观教育，也就是协助成年学生人格继续发展的教育。“灵魂地位”指的是将个人商业道德的教导，提升到商业教育的主要目的层次。换句话说，就是要研究MBA学生的人生观教育作为商业教育的主要目的，应该不应该?可能不可能?可行不可行?有什么样的障碍?如何克服?有哪些具体的建议?研究的重点集中在学生的需要，是MBA学生在商业工作环境里的人格发展需要，也就是个人商业道德不断成熟的需要。换句话说，本研究集中注意的是25-35岁年龄层MBA学生的人生观需要；一个作为年轻人的企业管理者，有什么样的商业道德方面的需要?在目前MBA课程里，个人商业道德教育没有地位的现象对学生有什么不良影响?要如何排除?论文主张商业道德教育应该是商业教育的灵魂，也就是说学生个人层次的健康商业人生观应该成为MBA课程的最主要目的，因为成年初期MBA学生需要对立于利己动机的不同价值观，作为约束力和张力，协助他们选择工作生涯的健康方向。以免一面倒地被现行MBA课程里没有约束的自私拜金、唯利是图的隐藏价值观所鼓动，落入不择