中职经济政治与社会《树立正确的消费观》说课稿.doc

《树立正确的消费观》说课稿 各位老师：早上好！我说课的课题是《树立正确的消费观》。下面，我将从学生情况、教材内容、教法与学法、教学过程设计、信息反馈五个方面进行分析。 根据新课程理念：课堂教学要以学生为主体，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，所以我们先要了解学生的基本情况。 一、学情分析 首先，从认知水平看，中职生具备了一定的分析经济现象的能力，可以进一步培养他们的自主学习能力；其次，从思想道德看，他们容易受不良思想的影响。尤其是学生过分优裕的家庭生活，在他们身上很容易养成像好吃懒做、贪图享乐等不良消费习惯，还有有些家庭条件不好的学生仍然没有好的节俭习惯。因此对他们进行正确消费观的教育具有紧迫性。 二、教材分析 1、 本框题是第一课第二节第二框的内容，一方面是对《家庭消费的内容》这一框知识的延伸，同时又为讲授《依法保护消费者的合法权益》做好铺垫，起着承上启下的重要作用。 另外，该课题与生活与消费有密切联系，是新课程改革的必修内容。 2、教材结构 本框题主要讲了三个问题：不同的消费行为？常见的几种消费心理？如何树立正确消费观。 3、教材重点、难点 根据教参的分析与教学大纲的要求，本框题是第一课的教学重点和难点，最具有思想教育意义和现实意义。教学重点：什么是正确的消费观？？教学难点是：如何树立正确消费观。家庭消费与整个社会的关系。 4、教学目标 根据以上学生的基本情况和教材的具体内容，按照新课程的要求，确定如下教学目标： （1）知识目标：理解家庭消费与整个社会发展的关系；明确正确的消费观念是什么；懂得发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神的现实意义。 （2）能力目标：通过指导阅读，培养学生自主学习的能力；通过小品表演，培养学生的想象力与表演技能；指导阅读法，让学生通过自主阅读，主动地获取信息、分析信息，形成新的体验和知识。 （一）设计心理测试，调动学生积极性，导入新课 课前让学生进行简单的心理测试问题。主要内容介绍：哈韩热潮还在烧烧烧，一点都没有消退的迹象，身为消费者的你，觉得这一波哈韩风潮中，哪一部分最吸引人？  A 情节感人的偶像韩剧 B 时髦前卫的服装风格 C 用心企画的综艺节目 D 精巧设计的各式商品 这些消费心理引发的消费行为在同学们的日常生活中有哪些表现？我们该怎样去正确评价和对待它们？ 设计此环节的目的是培养学生的分析能力、活跃课堂气氛，使学生在轻松自如的环境中步入学习的殿堂，从而拉开树立正确消费观的序幕。 （二）设计情景、层层深入、剖析重点、突破难点、讲授新课 第一，关于本课难点问题的分析与处理。 根据教参教学大纲要求，本课的难点是“生产与消费的辩证关系”以及“家庭消费关系到整个社会”，这两个问题其实就是“为什么要树立正确消费观”的理论依据与现实依据。 理论源于实践，所以说明理论的最好办法就是立足实践。因此，对该难点的处理主要采用案例教学法，通过实际案例的分析与讨论，使学生自主的形成新的体验和知识18英寸的彩电究竟该不该换物尽其用，调整教学策略道而弗牵，强而弗抑，开而弗达： 要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。 1