《大堰河——我的保姆》课件及习题.ppt

课外阅读《我爱这土地》： 1诗中哪两句直接抒发了我对这土地的热爱之情？ 2、写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义 3、你是这样理解这首诗的主题的？ 语言运用： 1、《大堰河》第7节用六个“她含着笑”开头，写了一组排比句。请用“父母（或老师，同学）含着笑”开头仿写一组排比句。 2、阅读下面一段文字，调整部分语序，使语句匀整对称（可适当更换或删减个别字词） 世界上的爱有千万种，只有母爱最伟大；世界上有万般情，最永恒的是亲情。 没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福；任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。　　　　　－－〔苏联〕别林斯基 艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！　 艾青的诗永远昭示我们： 对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！ * * 解答第三题，引出第四题 我爱这土地 假如我是一只鸟，?我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：?这被暴风雨所打击着的土地，?这永远汹涌着我们的悲愤的河流，?这无止息地吹刮着的激怒的风，?和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，?连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？?因为我对这土地爱得深沉……  作者简介：艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他的代表作。 艾青 写作背景： 《大堰河──我的保姆》是一首带有自传性质的诗。追溯诗人的身世，可以为我们找到解读这首诗的钥匙。艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭。据说艾青出生后，一个算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。 艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。而亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。 1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河——我的保姆》。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你…… 关于大堰河： 大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。　　　　　　　　　　　 注意读音： 大堰河yàn????檐头yán???? 瓦菲fēi???? 灶火zào???? 荆棘jīng?jí?掐死qiā?????? 匾biǎn????? 火钵bō????? 碾niǎn????? 忸怩?niǔní ?冰屑xiè?????? 团箕jī????? 凌侮wǔ????? 叱骂chì???? 咒语?zhòu? 引起回忆----介绍我与大堰河的关系----( 追怀 痛悼) 大堰河生前 家务繁重,疼爱乳儿 含泪别离,贫富对比 生活勤俭,宽厚善良 爱儿好梦,美丽心灵 大堰河死后 死后凄苦,一生悲凉 殡葬之薄,悲惨写照 家人遭遇,悲剧命运 直接赞美---- 呈给大堰河的赞美诗---- ( 赞颂 讴歌) ( 眷恋 感激) ( 同情 诅咒) 叙事 抒情 大堰河 我的保姆 《大堰河——我的保姆》是带有一定叙事性的抒情诗。?　　就这首诗的总的倾向而言，作者并没有向读者讲述有关他乳母的完整的或大体完整的故事，他利用这些片断的故事或画面，目的是倾吐对大堰河的深情。所以这首诗是抒情诗，不是叙事诗。? 作业： 多音字（注音，并组词） 艾 菲 苔 识 易混字（注音，并组词） 堰偃揠 箕萁骐 辗碾 掐谄 浆桨奖 檐赡谵 匾翩 屑绡 炖钝囤 伦纶沦 辨析词语（解释词义） 养育 抚育 熟悉熟识 忸怩扭捏 大堰河——我的保姆 第二课时 　　三十年代末的上海，一位著