新人加班三年级下册nit2 My family教案+反思.docVIP

第二单 元 教 学 计 划 单元教学内容：本单元是本册教材的第二单元，主要围绕“my family”这一话题展开的，分为A、B、C三部分，让学生通过学习能够听懂、会说、会认读10个家庭成员的单词以及man和woman两个单词，并会用英语介绍家庭成员以及作相应的回答。掌握字母e在闭音节单词中的读音，并掌握四会单词leg, red, ten, pen. 能听懂会说、会认读：Who’s that man\woman? He’s\She’s my father\mother. This is my family. This is my grandpa.同时也能完成相应的教学活动和课堂练习。其中C部分是以一个生动有趣的英文小故事的形式对本单元只是进行总结和运用，是本单元的拓展部分，通过学生熟悉Zoom和Zip两个可爱的小动物的对话将A、B两部分的内容巧妙的联系起来，图文并茂地为学生们展示了本单元的基本语言知识，发展了学生的听、说、读的技能，使学生在较真实的语境中接触、体验和理解语言，并在此基础上运用本课所学的内容。 单元教学目标：1、能听懂、会说A、B部分let’s talk中的单词、短语和句型 2、能够听懂、会说、会认读A、B部分let’s learn 中的单词 3、能够理解并根据要求完成Ponit and say, let’s chant, let’s play 等部分的内容 4、能够听、说、读、写leg, red, ten, pen四个单词，体会字母e在闭音 节单词中的发音规律，准确读出单词 5、了解story time 的内容和学唱英文歌曲“I love my family” 6、了解家庭成员的英语表达中的口语和正式语 单元教学重难点： 教学重点：掌握三会单词和句子 教学难点：能够理解和运用句型：Who’s that man? He’s my father. /Hi, Dad. 并能够听懂、会说、理解句子：This is my friend, Amy. 单元教学准备：录音机及录音带、画像、挂图 单元教学时间： 6课时 第 1 课 时 教 学 设 计 课时教学目标：1. 能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。 2. 能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。 3. 能够听懂指令，按照指令的要求完成Point and say的内容。 教学重难点： 教学重点1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…2．词汇：father, mother, mom, woman, man 教学难点he和she的意义区分及发音。1．教师及学生的家庭照片2．教材相配套的教学课件3．教材相配套的教学录音带 教学步骤 教师活动 学生活动 二度设计 Warm up 1.Enjoy a song” Who is she?”（网络素材）。 2.Sing a song “Boy and girl”. 3.Let’s chant:P8. 4.Introduce my friends. 引导学生介绍自己的朋友。如：Hi, I’m Sam. I’m from China. This is my friend, Tim. He’s a boy. He’s a student. He’s from China/ the UK/ Canada/ the USA/ Australia. Enjoy and Sing a song Say the chant Hi, I’m ... I’m from China. This is my friend, ... He’s a boy. .. Presentation 1.以旧带新，学习新知 （Let’s talk） (1)教师：呈现Mr Jones,问：Who’s he?引导学生答： He’s Mr Jones.教师：Mr Jones is a man. (2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习。 2.词融于句，巩固新知 活动1：呈现男教师的照片，让学生练说: Mr… is a man. 活动2：呈现男明星的照片，让学生练说：如Yao Ming is a man. 3.Guess and learn (1)呈现教师自己爸爸的照片：Look, that is a man. Who’s that man? Can you gusss? 教师出示答案：He’s my father. (