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第五单元 混合运算 课题一 同级混合运算 命村小学 耿中贵 一、复习旧知 小朋友们，你们记得下面几个朋友吗？它们在算式中都代表什么意思呢? 第一级运算 第二级运算 请大家来计算下面的几道题： 16＋9＋8＝ 32－10－6＝ 25＋20－10＝ 48－8＋17＝ 33 16 35 57 25 22 45 图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？ 二、探究新知 （一）加减混合，感知运算顺序。 问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？ 问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？ 53－24＋38＝67 53－24＝29 29＋38＝67 综合算式 分步算式 问题：1. 这道题先算什么？再算什么？ 问题：3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊? 53－24＋38 ＝ 29＋38 67 ＝ 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么? （二）乘除混合，体验运算顺序 问题：想想“要求能分成几份？”怎样列式计算？ 有3箱酸奶，每箱8盒，每4盒分成一份，可以分成几份？ 问题：你们看 ，后面的综合算式里有什么号？ 8 × 3＝24