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人教版八年级初二上册生物《根据生物的特征进行分类课件》
第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为,你会选择以上哪本书? 了解生物的多样性,保护生物的多样性,都需要对生物进行分类。 生物分类:主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 分类的依据:生物在形态结构等方面的特征。 分类的基本单位——种 一、植物的分类 观察与思考: 植物 有种子 无种子 种子有 果皮包被 种子无 果皮包被 叶脉为平行脉 (一片子叶) 叶脉为网状脉 (两片子叶) 有茎叶 无茎叶 有根 无根 (假根) 无根 A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物 讨论: 1、玉米——A类植物;向日葵——B类植物 油松——D类植物;肾 蕨——D类植物 葫芦藓——E类植物;水绵——F类植物 2、不属于同一分类等级。(A、B等级低) A:种子植物-被子植物-单子叶植物-玉米 B:种子植物-被子植物-单子叶植物-向日葵 E:无种子植物-蕨类——肾蕨 讨论 3、有种子植物 裸子植物 被子植物 单子叶植物(有一片子叶) 双子叶植物(有两片子叶) 4、有种子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 讨论 5、按从简单到复杂的顺序排列: 藻类植物-苔藓植物-蕨类植物-裸子植物-被子植物 6、通过上面的分析,我们可以看出: 植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。 二、动物的分类:观察与思考 讨论 1、动物 脊椎动物:鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、 鸟、猫、虎 无脊椎动物:蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛 2、无脊椎动物 环节动物:蚯蚓 节肢动物:蜜蜂、蜘蛛 3、脊椎动物 鱼类动物:鱼 两栖类动物:青蛙、蟾蜍 爬行类动物:壁虎、蜥蜴 鸟类动物:鸟 动物 有脊椎动物 无脊椎动物 鱼类 鱼 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 环节动物 节肢动物 3、 4、按从简单到复杂的顺序: 环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类 动物分类依据: 要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。 第二节 从种到界 分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。 分类等级(从大到小)——七个等级 界、门、纲、目、科、属、种 每个等级里的生物都有一些共同特征 “种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系最密切(相似程度最高)。 马-马属-马科-奇蹄目-哺乳纲-脊椎动物亚门 (植物的分类等级与动物相同) 五界:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界
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