人教版四年级下册第一单元加减法意义及名称.docVIP

四年 班 数学教案设计 总课时：第 1 节 课 题 加减法的意义和各部分间的关系 课 型 新授 课 时 安 排 1—1 授课时间 月 日 主备人 赵敏 本教案使用人 教学目标 1、从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。 2．初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。 3．培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。 重 点 理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。 难 点 从实例中探究加、减法的互逆关系。 课前准备 教师 多媒体课件 学生 练习本 教学过程 环节 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 教师活动 学生活动 设计意图 谈话导入 探究新知 巩固应用 总结升华 前面我们学过加减法的计算方法，今天这节课我们来学习有关加减法的规律性的知识。 2、板书课题 加减法的意义和各部分间的关系 （一）、理解加减法的意义 1、理解加法的意义。 出示例1（1）课件出示 （1）问：根据这道题你收集到了哪些信息？ 让学生尝试用线段图表示 （2）请学生根据线段图写出加法算式。 814＋1142＝1956 1142＋814＝1956 师：为什么用加法呢？ 那怎样的运算叫做加法？ 3 小结：加法的意义，加法各部分名称 2、理解