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华南理工大学广州学院学士学位授权单位与专业评审学习资料 什么是学士学位授予权评审？ 答（以下略）：学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士三级。学士学位，由国务院授权高等学校授予，高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位。 学士学位授予权是一所合格的本科院校的基本权利，具体学科专业的学士学位授予权是办本科专业的必备条件。凡经国务院及教育部批准建立，达到《普通高等学校设置暂行条例》有关标准的普通高等学校，办学思想端正，其所设专业按照教育部关于大学本科教学计划的原则规定，达到规定的要求者，学校可于有第一届本科毕业生的当年，提出新增为学士学位授予单位的申请。 学士学位授予权评审分为学士学位授予专业评审和学士学位授予单位评审，如果申请新增学士学位授予单位和授予专业通过评审，单位和专业就拥有学士学位授予权，学校就成为学士学位授予单位，专业就成为学士学位授予专业。 学士学位授权审核的依据和原则是什么？ 学士学位授权审核的依据是《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《国务院学位委员会关于审定学位授予单位的原则和办法》和《国务院学位委员会、国家教育委员会关于改进学士学位授予单位审核工作的通知》。 审核工作贯彻坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理的原则。 新增为学士学位授权单位的基本条件是什么？ 为了保证所授学位具有应有的学术水平，必须认真做好学位授予单位的审定工作。在审定学位授予单位时，要按学科、专业，从学术力量、教学工作质量、科学研究基础等方面加以综合考察，坚持条件，严格审核，保证质量。 　凡经国务院批准建立的高等学校，其本科所设专业按教育部关于大学本科教学计划的原则规定，达到以下几项要求者，可列入授予学士学位单位。　　　　　　　　　　 （1）能开出全部课程，其中多数课程由具有讲师以上职称的教师讲授，教学质量较好。 （2）实验课程能基本开齐，具有一定的质量。/spanspan lang=EN-US （3）有一定数量的讲师以上职称的教师指导学生做毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）。 （4）各项考核制度健全。 新增为学士学位授予权的专业的基本条件是什么？ 已有学士学位授予权的高等学校，按照《高等学校本科专业设置规定》，经正式批准设置的本科专业，培养目标明确，教学计划完整，符合上述1、2、3、4条标准者，当年有应届本科毕业生，可申请列为学士学位授予专业。 学位和学历的区别是什么 学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。从广义上讲，任何一段学习经历都可以成为学习者的“学历”。而在社会中，人们通常所说的“学历”则指具有特定含义、特定价值的“学历”，是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。 学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。学位包括学士学位、硕士学位和博士学位三种。博士是学位的最高一级。 学位不等同于学历。获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得大学本科、硕士研究生或博士研究生毕业证书的，不一定能够取得相应的学位证书；取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。 广东省普通高等学校学士学位授权单位评审指标体系有多少一级指标、二级指标和核心指标？　 广东省普通高等学校学士学位授权单位评审指标体系有一级指标8个：办学指导思想与定位、专业建设、师资队伍、教学条件、教学过程、教学管理、人才培养和科学研究基础。 二级指标33个，其中核心指标10个：培养方案、生师比、岗位资格、生均四项经费、生均教学行政用房、生均图书资料、教材建设、教学质量监控、毕业论文与毕业设计和成果。 广东省普通高等学校学士学位授权专业评审指标体系有多少一级指标、二级指标和核心指标？ 广东省普通高等学校学士学位授权专业评审指标体系有一级指标6个：专业建设、教师队伍、教学条件及利用、教学过程及管理、实践教学和毕业设计（论文）。 二级指标23个，其中核心指标6个：专业负责人、专业教师配置、专业图书资料、课程建设、教学研究与改革和实验开出率。 学生具备什么条件才能授予学士学位？ 按照《中华人民共和国学位条例》第四条的规定：高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位： （一）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能； （二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 在《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的第三条中规定：高等学校本科学生完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文毕业设计或