艰难的国运与雄健的国民课件答题.ppt

教学目标 1、了解作者和本文的写作背景，熟读课文，积累佳句。 2、欣赏文章的语言美，在诵读中感受比喻的妙用，并理解其蕴含的哲理。 3、捕捉先烈的思想精髓，激发爱国情感。 整体感知 1、找出自己喜欢的语句，并理解背诵。 2、本文主要运用什么修辞手法？ 3、说说本文的主要内容。 4、尝试概括本文每段的主要意思。 课文思路 艰难的国运与雄健的国民 李大钊 合作探究 怎样理解作者所说的“趣味”？ 比喻妙用 生活延伸 学以致用 在今天全面建设小康社会和实现民族伟大复兴的新长征途中．还要不要雄健的精神?为什么? 发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国，实现民族的复兴、“中国梦”。 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地与球，资以乐其无涯之生。 ————李大钊 为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她； 为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。 李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人。1918年与陈独秀创办《每周评论》，并参与《新青年》的编辑工作，1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共