包公审驴课件修改后资料简介.ppt

预习检测 1.自由读课文,借助工具书解决文中的生字新词。 读一读。 审 案 吭 衙 役 比一比,看谁最聪明,能够解释下面词语的意思。 懊恼:﹍﹍﹍﹍。 惊慌失措: ﹍﹍﹍﹍﹍。 闻所未闻: ﹍﹍﹍﹍。 悉心照料: ﹍﹍﹍﹍。 冒名顶替: ﹍﹍﹍﹍。 课文讲了一件什么事？ 为什么要审驴? 找一找,描写两头驴的词句。 “毛色发亮”;” 这头驴是唯一的财产,王五像爱护珍宝一样爱护它”; ”这简直是一头四条腿的宝贝”。 “毛色难看”; “惊慌失措” 对比读,感受两头驴相差太大,理解王五当时的心情。 他怎样审驴?为什么要这样审？ 结果怎样? 包公运用智慧,使用了计谋,利用驴能够认路的特点,通过巧妙的”审驴”,找到了王五被偷走的那头好驴,也捉住了小偷。 小偷也使用了计谋:他将驴调换,而不是偷走,这样即可以掩人耳目,又可以让失主有些安慰,让自己逃脱罪责。但这样的计谋最终证明是害人害己,是要不得的。所以计谋要用在正确的地方。 假设你就在现场，你想对文中哪个人说话，说些什么呢？ 其实，古代人们利用智慧解决问题的小故事还有很多，比如《草船借箭》、《司马光砸缸》等，