初中科学八年级上册3.3《神经调节》第1课时浅析.pptVIP

3.3 神经调节 汽车在紧急刹车时，驾驶员需要作出迅速的反应，激素调节能做到吗？ 1．动物体的生命活动的调节包括＿＿＿＿和 ，并以＿＿＿＿为主。体液调节主要是 调节 。 2．驾驶员看见红灯就会刹车，这些感觉和反应都是由＿＿＿＿来控制和调节的，＿＿＿＿；而体液对生物体的调节＿＿＿＿。 体液调节 神经调节 神经调节 激素 神经系统 快速短暂 缓慢持久 3.体液调节主要是( ).激素在血液中的含量极微,但对人的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多生理活动起着重要的（ ）。 激素调节 调节作用 实验原理：测试人对刺激的反应的快慢，可用一把直尺．当人在接受刺激后（如看到直尺掉下），作出反应迅速捏住直尺，从下落的位置到捏住的位置的长度，可以知道作出反应的快慢．这个长度越短，说明该人的反应速度越快；反之，这个长度越长，该人对刺激的反应速度越慢． 你的反应有多快？ 1、两个同学做好准备(0刻度端朝下),测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。 回答：在夹住落下的直尺的过程中，身体哪些器官作出了反应？ 2、记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做4次，求出5次实验结果的平均值。 受试者 第１次 第２次 第３次 第４次 第５次 3、让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验，求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。 回答：在实验3中，数数对反应时间有什么影响？ 受试者 第１次 第２次 第３次 第４次 第５次 4、被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号，测5次，求平均值。 回答：比较实验2和实验4的反应时间，哪种情况反应的时间更短？ 受试者 第１次 第２次 第３次 第４次 第５次 1、在夹住尺的过程中,身体哪些器官作出了反应? 2、在步骤2中,数数对反应有什么影响? 眼,耳、神经、脑、皮肤、手 眼（看）参与了接受刺激、神经传导信息、 脑处理信息，手（运动器官）和皮肤作出应答 性反应 减慢 5、实验过程中若有人和你谈话,你的反应速率会发生什么变化? 减慢 人从事多项活动时,对刺激的反应速率会减慢 3、比较步骤2和4的反应时间,哪种情况反应的时间更短? 4、通过比较,关于人对不同信号的反应你能得出什么结论? 第4步。用耳代替眼。 人对不同信号的反应速率不同. (1)不同的人对刺激的反应快慢不同. (2)反应过程中需要许多器官参与反应. (3)对刺激的反应过程是： 接受信息 处理信息 传导信息 作出反应 传导信息 眼、耳 神经 脑 神经 手和皮肤 (1)眼是视觉器官，在眼的视网膜上有＿＿细胞，它能接受 ＿＿刺激，产生信号。 (2)鼻是嗅觉器官，在鼻黏膜上有＿＿细胞，能接受＿＿的刺激，产生信号。 (3)耳是听觉器官，在耳的耳蜗内有听觉感受器，分布着＿＿细胞，可接受 的刺激，产生兴奋，产生信号。 (4)舌是味觉器官，舌的味蕾中有丰富的＿＿细胞。 (5)皮肤分布着四类感受器、＿＿感受器、 ＿＿感受器、＿＿感受器、＿＿感受器，能感到各种刺激产生信号。 气味 光的 感光 嗅觉 听觉 味觉 热觉 冷觉 触觉 痛觉 二、信息的接收和传导 声音 心肌 与人体其他细胞相比，神经细胞的形态、结构有什么特点，这些特点有什么意义？ 神经细胞是高等动物神经系统的基本结构和功能单位，又被称为神经元。神经系统中含有大量的神经元，据估计，人类中枢神经系统中约含1000亿个神经元，仅大脑皮层中就约有140亿。神经元分为细胞体和突起两部分。突起由细胞体发出，分为树突和轴突两种。 突起 细胞体 轴突的分支 细胞体 突起 树突: 轴突: 短而多（接受刺激、将神经冲动传向细胞体） 较长、末端有分支（把神经冲动从细胞体传出） 神经元 1、你能讲出神经元结构吗？ 3、你能讲出信息传导方向吗？ 树突?细胞体?轴突?其他神经元的树突 2、神经元有什么功能？ 接受刺激，产生兴奋、并传导信息 内有细胞核 环境中温度变化的信息是如何被接受的？ 通过人体皮肤细胞中的冷敏小体和热敏小体中的神经元接受。 　　生物在接受了环境变化的信息后，还需要能迅速处理信息、作出决定，并根据决定快速行动。 １、神经元的　　　　　在接受刺激、产生信息后，传导到　　　　　　　，然后由　　　　　将信息向另一神经元传导。信息的进一步传导和处理，是通过神经系统来完成的。 ２、神经元的主要功能是（　　　） Ａ．接受刺激 Ｂ．产生信息（兴奋） Ｃ．传导信息（兴奋） Ｄ．包括以上三项 ３、关于轴突的主要功能叙述，正确的是（　　　） Ａ．接受刺激，产生信息（兴奋