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数学周记的实践研究课题结题报告 - 结题报告 - 书业网 小学高年级学生撰写数学周记的实践研究 【内容摘要】 数学周记是师生情感交流的平台，是展示学生个性的舞台，是提高学生数学应用意识和反思意识的有效途径。本课题主要研究了数学周记的类型及其实践形式，课题组成员从“揭开数学周记面纱”、“指导数学周记撰写”、“完善数学周记评价”三个方面探究了小学高年级学生撰写数学周记的指导策略，初步构建了指导小 学高年级学生撰写数学周记的模式，并取得了一定成效。 【关键词】 小学 数学周记 一、课题的提出1．新课标对小学生数学应用意识的要求 教育部新颁布的 《小学数学课程标准》指出：“学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，体会数学在现实生活中的应用价值。”学生在记数学周记的过程中，会主动建立数学与现实生活的联系，从而有效地发展了数学应用意识。 2．培养学生反思意识的需求 反思意识的培养有利于学生自主学习能力的提高，对学生终身的发展是极为有利的。然而，在日常学习生活中，学生往往没有反思的习惯，这就需要我们教师适时地进行引导。学生可以通过周记的形式把数学课上学到的一些重点、难点和作业中的一些难题、易错题