无私奉献新高考背景下高三一轮复习计划策略体会.docVIP

词·清平乐 禁庭春昼，莺羽披新绣。 百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。 日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。 新高考背景下高三一轮复习计划·策略·体会 孔老夫子在《礼记@中庸》中告诫我们“凡事预则立，不预则废”。开国领袖毛泽东也强调“既然有目标就要有明确的计划，没有事先的计划和准备，就不能获得战争的胜利。”这都说明为了高考这个目标，一个合适的计划是必不可少的。——今天就高三一轮复习计划与策略向各位专家、老师作个汇报。一些不成熟的想法还请老师们批评指正。 一、2009学年高三一轮复习计划（我们凭什么来制定这样一个计划？） （一）我们制定一轮复习计划的依据 1.理论依据——根本依据：《新课程高中历史教学大纲》、《浙江省2009年考试说明》静待2010年的说明、《浙江省普通高中历史学科教学指导意见》2007年版。 过去的09年高考复习，是在比较特殊的情况下进行（第一年新教材，第一年浙江省自主命题）。可以说我们的复习也是在不断的尝试中进行的。但不管怎样，这些就是我们的“纲”，是这一届高三复习计划与复习教学的根本依据。 2.专家建议——重要参考 （1）09年浙江省考高文综历史反映的趋势（2009年第7期《中学历史教学参考》上的两篇文章：朱可老师《2009年浙江卷历史试题的亮点与瑕疵》和浦江中学的王涛老师《浙江卷选择题：回归理性、贴近学生》：文章向我们一线教师揭示了浙江文综历史考查的趋势）即： ? 选择题 非选择题 小计 基于教材的分值 28分 20分 48分 基于材料的分值 20分 32分 52分 ①返璞归真回归教材：如：17.中俄《尼布楚条约》……对条约中的“中国”，理解正确的是……分析：其中的选项②④直接来自《人物评说》P16 第1、2两行，这种考查基于教材，返璞归真，对学生来说是太有亲切感了。同样：我们的数据表格可以清晰的说明这个事实； ②层次分明重视能力：高考是选拔性考试，为了体现选拔性，就会尽量减少死记硬背，而是强调分析与思考：如：15.《北宋赋税结构变化表》某生分析下表，得出了四项结论，其中正确的是……分析：该题看似与教材内容没有直接的联系，实际上学生可以综合运用对数据图标的分析并结合必修2经济史专题一《古代中国的基本结构与特点》等教材内容分析得出结论。 ③情景创新史观鲜明：如：20.电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是。分析：呈现了一个1977年高考恢复的全新的情景，学生在做这道考题时身处高考考场，对这个情景感同身受。 这些新高考反映出来的趋势，是我们制定计划必须要考虑的因素。 （2）“它山之石可以攻玉”——专家的建议：08年的12月20日与09年2月22日，浙大华家池连续举办了两次高考复习研讨会：省内知名专家给予我们高考复习以及时的指导，（朱可老师、朱海燕、戚金平、朱建国老师等）专家们的意见与建议给我们复习中的提供了重要借鉴，成为09年还处于摸索阶段的高三复习有了明确的思路。专家们的意见与建议，在新一届高三的复习计划制定中仍是我们主要的参考。 3.学情分析——我们的学生——计划制定的主要来源：经过暑期半个月的了解，我们的学生的情况大致如下：部分学生的学习自主性有待提高（我们有课堂实录，但部分学生……）；部分历史概念（时间）有待理清（08年高考试题，有同学对“工业革命催生英国的文官制度”的理解居然是：工业革命极大的解放了生产力，推动对外探索的新航路的开辟，新航路的开辟使中国被西方殖民统治，中国古代的制度也被介绍到英国……时间全错了，因果关系不清、概念不明）；知识的系统性、完整性急需整合；解题思路、技巧等存有提高空间。高三复习，是教师引领下学生的复习，只有认识学情，才能制定更合乎实际的复习计划。 （二）我们的高三一轮复习计划（高三的一轮复习计划是服务于整个高三的复习，我们对高三的三轮复习是这样看的） 1.对高三三轮复习的认识：09年8月中旬~2010年2月初是一轮复习；第一轮复习在目标上是对基础知识的全面系统复习，要求学生扎扎实实的抓好基础知识。主要特点是根据教材专题的体系，逐个进行适当的知识迁移与解题技巧、技能的渗透。2010年2月下旬~4月上旬是二轮复习；第二轮复习的目标：是在一轮复习基础上，打破教材的的编排体系的限制，重新整合知识，突出重点、突破难点，培养学生综合能力、历史学习的运用能力，力求在知识的系统性、逻辑性方面做到融会贯通。显著的特点是：打破教材的体系，重新整合知识。4月中旬~考前是三轮复习；第三轮复习的目的是查漏补缺、强化训练、适应考试。在强化综合、模拟考试、查漏补缺、强化训练基础上，留出一定时间给学生自主学习、消化的时间。 2.我们的高三一轮复习计划：（基于三轮复习不同的侧重与特点我们的一轮复习计划是……） 时间 阶段 复习内容